7.两位数减两位数（退位）教案和学案内容.pdf

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关键词：7.两位数减两位数�…教案和学案内容

教学内容：两位数减两位数退位减法

教学目标：

1、学生在动手操作的过程中，探索两位数减两位数的笔算方法，理解退位减法的算理。

2、学生在参与教学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，能有条理地思考，有序的表述计算过程。

教学重点难点：

探索两位数减两位数的笔算方法，理解退位减法的算理

教学过程：

一、引入

问：同学们，有剪纸的请举手，老师要求每一位同学都要有一张剪纸，那没剪纸的同学怎么办呢？学生自由回答。

我们的数字小朋友也和同学们一样聪明，当它们不够减的时候，它们也知道向别人借，好，那我们就拭目以待吧，我们一起来学习新的内容。（板书）

二、新课

1、复习

同学们先来复习一下，课件出示。

2、出示小星小梅场景图，让学生说出图中信息，再列出算式，50-26=？

先让学生用分成的方法说出得数24，再指名上台在计算器中拨一拨，先拨出50，然后再减26，引导学生个位没数，从十位借1，在个位上加10后再减，纠错：要从个位减起，不能先从十位减起。十位上被借走1还剩下4,4-2=2，所以个位上还剩4，十位上还剩2，合起来就是24

3、在课件上演示

边演示计数器，边在黑板上写竖式。让学生重复：50中个位上是0,十位向个位退1为10个一，个位上变为10，个位上先减6，十位上退1剩4,4-2=2。

4、教学竖式计算43-27=16，解释算理。通过在黑板上演示竖式计算，让学生识记，让学生理解。

5、总结，减法竖式，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10后再减。

三、巩固练习

1、在算术本上练一练

出示课件，教师引导，把学生的特例拿出来展示，发现错误，改正错误，强调列竖式从个位减起，不够减要向十位退1，再减。

2、课件出示竖式遮挡的数字，教师引导，学生说出计算过程。

3、课件出示应用题，引导学生列出算式。

4、竖式歌的编制。

四、总结

你有什么收获呢？

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