Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs课堂实录

三迪小学“高效课堂”教学设计 三

年级 英语 学科 下

册

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课题

Lesson 20 Hamburgers and Hot dogs 2018月5月

执教者

第

三单元“Food and Restaurants”

何洋

审核人

班级

三年级

杨会

备课日期

教学

目标

知识：（1）听说读写单词ice cream，能会说会读会认单词hamburger, hot dog, donut （2）听懂会用句子What would you like? I’d like ________.

May I have one? Sure. Thanks。You’re welcome

能力:

能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

情感: 了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础

教学

重点

会说并口头运用下列用语和句子： What would you like? I’d like ________，please. May I have one? Sure. Thanks. You’re welcome. 教学

难点

能够听懂会说本课会话，做到学以致用。通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

课本，录音机，卡片等

第 一 课时

教 学 过 程

课时

一课时

备注

教学用具

教师导学过程

（每个环节都要标注用时，用分钟表示）

Step 1 Warm up (1)Greeting (2)Sing a song “Delicious Food”

Step2 Presentation

学生学习过程

（每个环节都要标注用时，用分钟表示）

歌曲导入

(1)出示课件，让学生猜猜桌子上都有什

么？

采用猜一猜的方式，激发学生的兴趣

(2)引入新单词: hamburger

hot dog

donut

ice cream

带领学生用手划写单词。 (3)出示字卡，让学生拼读。

(4)Teacher shows the pictures of apple

orange

ice cream

hamburger

hot dog

donut noodles

chicken.

T:Look,there are so many food here,and I’d

like some chicken.What would you like?

找一些学生去回答，并将他们选择的实物

发给他们。引出句型What would you like?

I’d like ________.

(5)在黑板上布置出一个shop的场景。让情景教学

刚才拿到图片的孩子把图片按照

a/an/some的用法的不同贴在黑板上。

Step3 Practice 1.单词练习采用开火车、What’s missing?句型的练习采用“看嘴型，猜一猜”的活动方式。

2.Hit the eggs. Step4

Summary 1.Make a dialogue A: What would you like?

将近课堂的尾声，孩子的注意力和学习能力都有所下降，可以通过游戏来强化、放松一下

结合学生爱表现的特点，为学生创造更多的B: I’d like a/an/some

,please. 展示机会，进行激励评价，使学生体验成功C:May I have a/an/some_____? B: Sure! BC: Thank you. A: You’re welcome.

2.Let’s chant! 的乐趣。

Lesson 20

Hamburgers and Hot Dogs

板书

设计

What would you like? I’d like ________, please. May I have one? Sure Thanks. You’re welcome.

分层

作业

作业A: 1.听读课文15分钟，背诵课文给家长听，家长签字。

2.完成练习册上的习题。

作业B：1.听读课文25分钟，熟读课文给家长听，家长签字。

2.抄写本课课文。

3. 完成练习册上的习题。

教后

反思