Part A教案2

闽教版小学英语三年级下册

Unit 5 Parts of the body Part A教学设计

执教： 俞 阳

【教材分析】

本课课题是闽教版小学三年级下册Unit 5 Parts of the body Part A。通过本节课的教学，让学生学会用英语来表达eye, face, ear, mouth, nose这些关于身体部位的单词以及学会新句子 Draw a ….，理解句子Touch your…

。

【学情分析】

小学三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲,教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用激趣的手法吸引学生的注意力，接着引导学生观察生日礼物的样子，让学生在不知不觉中掌握本课学习内容。

1、注重培养学生学习的兴趣，鼓励学生参与实践活动。

2、通过游戏、竞赛等形式来增加学生课堂学习的积极性。并让学生在边说边动的课堂中培养学生对英语的兴趣。

3、帮助学生树立学习英语的信心，培养他们在日常生活中敢说、乐说，以及在实际生活中运用知识的能力。

4、培养学生爱护眼睛、珍惜身体的意识。

【教学目标】

1、语言知识目标：

（1）.学习单词

face, eye, nose, mouth, ear，初步运用

touch。

（2）.学习句子

Draw a …. （3）.理解句子

Touch your …. （4）.学习字母

u

在重读闭音节中的读音。

（5）.功能：描述身体部位。 2、

语言技能目标： （1）.能认读和正确书写

face, eye , nose, mouth , ear

等身体部位的单词。 （2）.能听懂会说

Draw a ….

（3）. 能听懂句子

Touch your …. 并做出反应。

3、情感态度目标：

喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

4、文化意识： 乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。

【教学重点】

1

1、学习身体各部位的名词eye, face, ear, mouth, nose。

2、学习新句子

Draw a …

3、能听懂句子

Touch your ….

并做出反应。

【教学难点】

1、Listen and act部分是关于身体活动的指令，学生要认读或准确说出，并能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、eye和ear易混。

3、mouth一词的尾音发音较难，可适当提醒学生注意口型。

【教学准备】

1.单词卡片：

face, eye, nose, mouth, ear, run ,duck, jump

等。 2.Hello Kitty布偶。

3. 教学课件。

【教学过程】

StepⅠ、Warm-up/Review

1、Greeting. 2、Sing a song《Happy Birthday To You》. 3、送礼物给过生日的图图. 4、引入评价机制——礼物争夺赛。

【设计意图】：轻松的歌曲可以解除学生的害羞情绪，又复习了第一、第二、第三单元的知识，是一举两得的好办法。礼物争夺赛极大地激发了学生们的好胜心，从而对即将到来的学习内容充满向往和热情。

StepⅡ、Presentation 1、通过生日礼物KETTY猫学习新单词。

2、通过炸弹游戏掌握新单词。

3、通过Guessing、missing、眼急嘴快等游戏巩固新单词。

4、学习句子Touch your ….

并做动作。

5、看视频学习课文。

【设计意图】大量的游戏教学既可以让学生充满激情地面对挑战，又可以在不知不觉中掌握新知识，形成积极的学习态度，符合“学中玩、玩中学”这一教学理念。

StepⅢ、Practice Let us draw. 【设计意图】：让学生听老师的口令或是同学的口令，动手画一画，以达到再次巩固今天所学习的新知识的目的.

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StepⅣ、Sum-up：

1、今天我们学会了什么？

2、Who is the winner? 【设计意图】：通过总结，可以帮助学生将本课的信息进行加工、存储，从而明确本课所学内容,培养学生爱护身体保护身体的意识。评价是推动课堂向前发展的动力，教师的评价能增加学生参与课堂的积极性。

StepⅤ. Homework: 1、完成活动手册上的作业。

2、用英语把今天所学习的

身体部位指给家长听。

【设计意图】：适当的作业有助于学生对所学新知的巩固，还能保持学生学习英语的热情。

附1：板书设计

Unit 5

Parts of the body Part A face, eye, nose, mouth, ear,

Boys

Girls

【教学反思】

著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”这句话非常实在，其用意在教育我们要重视反思、擅于反思、乐于反思。下面是我对本堂课的教学反思：

一、反思教学资源

本节课所教的是小学三年级《英语》下册Unit 5 Parts of the body Part A。本课重点学习的是五个表示身体部位的单词、两句指令和元音字母U的发音。虽然这节课的重点很明确，教学内容也不算太难，但对于三年级的小朋友来说，要在一节课熟练地掌握这五个单词也是比较困难的。所以根据三年级学生的认知水平，我在教学中设计了多种的活动和游戏，让学生在玩中不断的重复学习及巩固所学知识。。

二、反思教学结构

我根据教学内容的需要，根据教学过程中学生认识的不同阶段，灵活运用教学模式：热身－呈现－操练－小结－作业。

第一步是热身活动（Warming up）。热身活动是一种课前营造学习英语的氛围，引发学生学习英语动机的活动，我采用谈话、唱歌、制造悬念等形式首先创造了浓厚的氛围,所以学生的英语兴致就很高了。

第二步是呈现新知(Presentation)。我运用生日礼物依次介绍五个新单词，让学生直观地知道这节所学的知识，然后再借用单词卡片进行教学。在进行卡片教学时同时开展各种的游戏来操练单词。

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让学生在游戏中感知语言并理解了语言。

第三步是实践 (Practice)。我设计了listen and draw。自编了一个童谣let’s chant等形式让学生进行练习。

第四步是评价小结（Sum-up）。我采用师生共同总结的方法结束了本堂课。

第五步是布置适当的作业（Homework），让学生能够学以致用，把英语灵活运用到日常生活中去。

三、反思教学方法

１、能让英语课成为了学生的一种享受。

教育部颁布的《小学英语课程教学基本要求（试行）》明确指出：开设小学英语的目的是培养学生学习英语的兴趣。语言知识是永远学不完的，但是拥有了学习语言知识的兴趣是一辈子受益无穷的。课上，我始终将音乐、游戏、竞赛、奖励结合起来，激发学生的兴趣,学生们一直饶有兴趣。从他们充满兴奋的脸上我感觉到我成功了。

２、重视教学过程的评价，及时奖励学生。

我认为只有促使学生从一个成功走向另一个成功，学生才能体会到学习的乐趣和成功的喜悦，也只有学习成功，学生学习英语的兴趣才能长久保持。因此我根据学生的层次为他们创造成功的阶梯目标，这样给他们创造得到奖励的机会。在教学中采用个别奖励和集体奖励相结合，个别的奖励培养他们的成就感，给学生伸一个大拇指,一个笑脸。集体奖励培养了集体荣誉感，当在小组活动中表现好就给组上送礼物，最后小结时学生一起数礼物，哪组多就是获胜者，学生都很乐意。

通过这次评优课，从备课到上课再到反思，我觉得自己从中有体悟到了许多，学到了许多，也进步了许多。今后我将继续努力，不断地充实自己，提高自己的理论水平和业务能力，争做一名优秀的英语教师。

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