1 从马车到飞机PPT及课堂实录内容

《从马车到飞机》教学设计

泸高分校

蒋世燕

教学目标

1.结合自己的生活实际，从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。

2.引导学生在认识现代交通工具的活动中，培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

3.引导学生在认识交通工具的过程中，感受交通运输在人们生活中的重要作用。

重点、难点

1.进一步理解交通对经济发展、文化交流所起的重要作用。

教学过程

一、故事导入

再现经典

引出课题

1.（出示影视剧唐僧图片）师：同学们对他一定非常熟悉。不错他就是《西游记》里的唐僧。《西游记》虽然是玄幻小说，但历史上却确有其人（出示玄奘图片）他就是唐玄奘，也确有其事（出示路线图）这就是唐玄奘取经的路线图。

2.

（图片配乐）师：他一人从大唐的京城长安（今天的西安）出发到印度天竺求取真经。在西行路上，历经艰难险阻，有寒风凛冽、黄沙满天的戈壁、荒无人烟的沙漠、天寒地冻的雪上高原、毒蛇猛兽出没的深林，甚至还有蛮狠凶悍的土匪盗贼。但他不畏艰险，历时17年，行程10万8千里，终于取回真经。

3.

听了玄奘的介绍你有什么样的感受？

4.

是啊！唐僧实在不容易，今天就让我们再现经典，从唐僧的时代出发、从马车到飞机聊一聊交通。（板书：从马车到飞机）

二、活动一：梦回唐朝

与玄奘同行

了解古代交通工具

1.

师：如果我们穿越回唐朝，与玄奘同行，你会选择什么样的交通工具？会遇到什么样的困难呢？（出示PPT活动一：梦回唐朝

与玄奘同行PPT）请把你的想法写在活动一的题单上与同学们交流交流。（让学生体会感受古代交通工具的特点）

2.师小结：看来交通不便，不但费时费力，还得风餐露宿真是既辛苦又危险，对我们的生活影响真是太大了！（板书：

交通影响生活）

三、活动二：重走取经路

让唐僧感受不一样的现代游学之旅

了解现代交通工具

师：幸好我们生活在交通发达的现代，如果唐僧来到现代，我们一定能为他提供许多帮助，就让我们重走取经路

让唐僧感受不一样的现代游学之旅。（出示PPT活动二：重走取经路

让唐僧

感受不一样的现代游学之旅）请四人小组围绕PPT上的问题进行交流讨论，（出示PPT：1.大家都知道飞机快，可飞机票贵啊！除了飞机还可以乘什么又快又实惠还可以边游边学呢？比如地铁、高铁、火车、汽车、轮船等，你会选那一项？为什么？2.以前只能吃当地的美食，如果不想吃也只能忍着，现在呢？为什么？3.如果东西忘带了或需要的东西当地没有怎么办？）

1.

师：谁来帮唐僧解决第一难题？生汇报。师点评（出示PPT快捷

方便

）有了现代交通工具真是既快捷又方便。

2.

师：看来第一个不是什么难题，第二个肯定也难不倒大家？生汇报。师点评（交通使我们有可能品尝到全国乃至世界各地的美食）

3.

师：最后一道题肯定最难，谁愿意一试？生汇报。师点评对啊！我们可以寄快递，在淘

宝、京东等上面买就行了，（出示PPT

快递物流图片淘宝京东）现代交通工具真是让生活充满阳光。

4.师小结：通过古代、现代交通的讨论对比，发现现代交通在时间、路程、速度及舒适性上都占优势，看来我们的生活真是离不开交通啊！（板书离不开）

四、活动三：走出家门

感受不一样的精彩

体会交通工具促进文化交流

1.

师：唐僧一路走来虽然艰辛但是他吃到过，以前没有吃到的，看到以前没有看到的，玩过以前没有玩过的。既开阔了视野，有增长了见识。我想你一定很羡慕唐僧取经路吧，其实不用羡慕他，只要我们走出家门就是一种的“取经”，你乘过哪些交通工具，去到哪里旅行过，吃到或看到什么，让你有什么样的感受？下面就去采访一下你的小伙伴或老师，向他们取取经吧！（出示PPT活动三：走出家门

感受不一样的精彩

小记者采访活动开始啦）

2.

师：俗话说读万卷书行万里路，我们一起来分享一下。

3.

学生汇报。

4.

师小结：看来同学和老师们都因有了交通的便利，开阔了眼界，增长了见识呢!(板书：开阔眼界

增长见识）

五、活动四：小小设计师

建设新中国

交通工具促进经济发展

1.师：之所以唐玄奘历经千辛万苦都要取得真经，是因为那里有佛教的宝贝。其实咱们合江也有宝贝，那就是让杨贵妃都爱不释手的？（出示带剥壳的让人垂涎三尺的荔枝PPT）荔枝可是咱们合江的“珍宝”。可是在以前我们的路是这样的（出示烂路PPT）曾经就有这样一则新闻，一起来读一读。（出示新闻PPT）（新闻：荔枝大获丰收，农民愁眉苦脸

今年荔枝树上结满了又大又红的荔枝，本该高兴万分的合江人民却怎么也乐不起来，大家知道荔枝是一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去。由于交通不便，村民就只能眼睁睁地看着一颗颗如宝石般晶莹剔透的荔枝，一颗一颗地烂掉却毫无办法。）读了这则新闻你有什么感受？

怎么办呢？

2.是啊！修路，俗话说“要想富先修路”这句话一点都没有错，你看，合江的县委县政府和你们想的一样呢!你们真是太聪明了！（出示合江大桥PPT）

3.其实不只是荔枝我们合江还有好多宝贝！比如：（出示PPT荔枝、柚子、青果）这三样可是合江三宝，还有哪些家乡的美食？

4.我们家乡不仅有美食还有美景呢！你们看风景优美的佛宝古镇、静谧安闲的自怀风景区、历史悠久的神臂城遗址，还有？

5.是啊！还有这么多风景优美的地方！你看交通不好外地人吃不了我们的美食、看不了我们优美的风景，多可惜啊!除了高速路，合江的交通设施还不够完善，家乡还没立交桥、地铁、高铁、轻轨、机场等，回你老家可能还是以前的泥巴路或者是以前很窄的小公路，现在就请你当小小设计师，你来设计家乡未来的交通，在你的设计下合江的所有“珍宝”一定会走向世界。

6.生设计汇报

7.师点评：你们设计得真好，有了你们的设计，咱们合江的老百姓一定会越来越富有，合江的经济发展就靠你们了！（板书：经济发展）

六、师总结

这节课，我们陪同唐僧感受到了古代和现代交通工具的发展变化，真切地感受到交通拉近了我们与世界的距离，让我们开阔了眼界，增长了见识，同时也让家乡经济得到了飞速发展。但这一切都离不开科学技术的进步，因此同学们从现在起努力学习吧，你们就是未来高

科技人才，从马车到飞机再到更高级的交通工具都由你们来创造！

七、作业布置

现在的科学技术发展得很快，这节课我们只了解了常见的交通工具，还有哪些交通工具是你不知道的呢？请你通过上网、查阅书籍、报纸等途径收集资料，还可以自己设计发明一种新型的交通工具，我们下节课交流交流！

八、板书设计

交通与我们的生活

离不开

开阔眼界

交通

←

生活

增长见识

→

经济发展

影响

改变

九、课后反思

本节课的教学目标就是引导学生在认识古代与现代交通工具的过程中，感受交通运输在人们生活中的重要作用。为达成这一教学目标，我以思品教育的目的就在于培养人，

让学生积极探索认知世界，强调以儿童的生活为基础，把儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，提升儿童的生活品质和能力，促进儿童发展为出发点。以学生熟悉的《西游记》中唐僧一角色情境创设贯穿始终，让学生在不知道不觉中感受到交通工具的巨大变化对人的影响。通过猜想讨论探究、现场采访、动手设计家乡交通等环节，力求每一个环节的设计都让学生有所思有所悟，最终达到本节课的教学目标，重点掌握交通与我们生活的密切联系，同时在活动中也得到情感的体验。