3　健康文明的休闲生活PPT专用教学设计内容

课题：第三单元 走进信息时代

活动主题一 坐在家里看世界（二）

2、

通信的变迁（总第12课时）

主备教师

执

教

者

戴谦文

戴谦文

月 日

日期 第 周 星期 知识与技能：

了解通信变迁的历史，古代烽火台──古代信使──电话──传真机──网络，感受人类步入了一个崭新的信息时代。

教学目标

过程与方法：鼓励学生通过网络查找获得通信发展变迁史的知识。

情感态度与价值观：了解通信，激发学生主动探索通信科技的欲望。

教学重难点

感受现代通信家族的众多成员，体会现代通信的重要作用。

自主探讨 归纳小结

学生课前搜集各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片。

一、游戏激趣

我的思考

教学方法

教学准备

1.教师：喜欢做游戏吗？今天，咱们一起

来做一个游戏。

教学过程

2.游戏：快乐传真（选几个小组的同学，

老师传一句话给第一个人，往后传话，到最后

一个人，看哪组准确率高，判得胜，体验古代

的传信方式。）

3.你从游戏中感受到了什么？

二、探究通讯变迁

1.通讯资料储备箱

（1）你了解通讯吗？你知道通讯到现在经

过了多少次的变迁吗？你知道古代的通讯是怎

样的吗？

（2）学生集体交流课前搜集到的关于古今通讯的各种方式或相关名词，同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。

2.小结。通信的变迁:古代烽火台──古代信使──电话──传真机──网络等的飞速发展，人类步入了一个崭新的信息时代。

3.小小专家故事多

（1）你是一个小通讯专家吗？你知道很多关于通讯的故事吗？把你的故事和大家分享一下吧！

（2）教师：看样子，你们对通讯还真是有比较深入的认识和了解，这也说明，通讯和我们的学习、生活联系紧密，渗入到我们生活的方方面面，有时甚至可以说息息相关。

4.我的通讯家族

在我们的生活、学习中，有哪些是我们经常可以接触到的呢？用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点，四人为一小组活动并汇报成果。

现代通讯家族成员特点

功能

最新动态

名称

电话

手机

计算机

电视机

5.离不开的通讯工具

举例说说在我们的生活中哪种通讯工具使用频率高，有些什么用处，如果离开了这些种通讯工具，可能会给大家带来哪些不便。

三、制作小小资料卡，布置展示栏

选择你所了解的一种通讯方式，制作成资料卡，并与同学交流介绍这种方式或工具（如：手语、盲文、信号灯、发报机、求救信号等），同时将学生作品布置成展示栏。

本课教学，课前我根据教材内容制作适合学情的课件。教学时以学生的现实生活为基础，以学生直接参与的体验活动为主要形式，以生活性、实践性、活动性来构建课堂。我在活动中给学生充分的自主空间，鼓励每个学生参与到学习之中，让学生在探究中学习和思考，并指导学生在实践中再次体验所学的知识,如课堂上安排了让学生现场打教学反思电话体验一种通讯设备的功能，学生兴致较高。在本节课（九）

教学中，我还设计了小组交流等一系列活动，鼓励学生在小组或群体中互相沟通，共同探讨，交流学习经验、体会，共同完成学习的过程。由于时间紧张，为保证课堂秩序的稳定，教学进程的顺利进行，在这一活动上没有争取让每个学生都有发言的机会，没给学生提供充裕的交流时间。没有一定的时间，交流流于形式。表面上看起来热热闹闹，实则收效甚微。