（演唱）阿凡提骑驴第二课时教学设计｜教案在线预览

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湘版实验教材小学音乐第三册第三课《阿凡提骑驴》教学设计授课人：詹朝霞一、教材分析《阿凡提骑驴》是一首诙谐的情歌，根据维吾尔族的民间故事，特意为孩子们重新填词，使这首情歌变成了充满童趣、诙谐幽默的维吾尔族儿童歌曲。二、学情分析本课歌曲中阿凡提的人物倍受欢迎，所以在曲子里学习音乐知识就不是难

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所属课文：（演唱）阿凡提骑驴

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2018-04-13 00:51:00

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学校：莆田市荔城区麟峰小学

（演唱）阿凡提骑驴第二课时教学设计

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关键词：（演唱）阿凡提骑驴第二课时教学设计

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湘版实验教材小学音乐第三册

第三课《阿凡提骑驴》教学设计

授课人：詹朝霞一、教材分析

《阿凡提骑驴》是一首诙谐的情歌，根据维吾尔族的民间故事，特意为孩子们重新填词，使这首情歌变成了充满童趣、诙谐幽默的维吾尔族儿童歌曲。

二、学情分析

本课歌曲中阿凡提的人物倍受欢迎，所以在曲子里学习音乐知识就不是难事，在前一课学习十六分音符的基础上进行巩固练习，很好地将知识技能的学习与音乐审美感知紧密结合在一起。

三、教学目标

1、能够演唱歌曲《阿凡提骑驴》，并感受这首民歌风趣、幽默的独特韵味。能随琴轻声唱谱，巩固十六分节奏的组合。

2、认识唱名“7”，能随琴边做手势边唱音组，养成听琴的好习惯。

四、教学重点：感受歌曲《阿凡提骑驴》的音乐特点。

五、教学难点：有律动感、有情绪、有表演地歌唱。

六、教学课时：两课时

七、教学准备：课件、琴等

八、教学过程

第

一

课

时

（一）组织教学、情境律动

律动《摘果子》为什么旋律会比较轻快活泼？

（二）音乐游戏

1.唱音阶，认识“7”。

2.听一听，找一找。

调皮的“7”躲到了旋律里，请同学们认真听，并把他找出来。

（三）歌曲教学

1.说说你知道的阿凡提。

2.感受歌曲

阿凡提倒骑毛驴滑稽而幽默的形象，总让人开心，现在请同学们一起随音乐做一回小阿凡提，骑一骑小毛驴、、、、、、

3.歌词学习

这首《阿凡提骑驴》里到底说了什么，一起来学学、、说说里面讲了什么、、

4.学唱旋律

5.学唱歌曲

6.歌曲表演唱

（四）课堂小结

九、

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）阿凡提骑驴第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）阿凡提骑驴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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（演唱）阿凡提骑驴第二课时教学设计