（听赏）小狗圆舞曲第一课时教学设计

《小狗圆舞曲》教学设计

廖佩

【教学目标】

1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。

2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。

3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，铺设学习的台阶，由课内延伸至课外，拓展学生知识面。

【教学重点】

体验圆舞曲的特点，创作旋律。

【教具准备】多媒体课件、口风琴、自制打击乐器。

【教学过程】

一、课前自主主题研究学习

1、听音乐进教室。(请同学听音乐即兴翩翩起舞，媒体同时出现舞蹈演员跳《蓝色多瑙河》的场景) 学生跟着音乐边跳边进教室（教师主动邀请学生边跳边转圈）

2、师生问好。

3、课前谈话：你们进教室时听到的音乐，给你什么感觉？听到了这样的音乐最想做什么？

跳怎样的舞？

4、圆舞曲一般在什么场合演奏？着装怎样？礼仪方面怎样？

5、介绍作曲家：约翰•施特劳斯

说到圆舞曲我们一定要知道圆舞曲之父——约翰•施特劳斯，刚才我们就是听了他的《蓝色多瑙河》进的教室。他一生中创作了一百多首圆舞曲,这首《蓝色多瑙河》曾被奥地利人民喻为国歌之二，可见其在人们心中的地位。

二、课堂教师指导新授

1、听听《小狗圆舞曲》，并展开你想象的翅膀，用语言来描述音乐的意境。并跟随乐曲，模仿老师的动作。

2、说说音乐将你带到了哪里，你仿佛看到了什么？

3、完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。

4、跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A，加深对乐曲的印象。

5、复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。

6、分小组讨论：你感到中间段落在做什么?结尾使你想到什么? 你感到乐曲描绘了小狗怎样的动作，或小狗在做什么?三、课堂学生合作探究学习

小组合作编创与活动：

1、反复聆听歌曲。提示学生歌中唱出的小狗在怎样淘气?2、分小组讨论，做分角色表演的准备。3、加入打击乐器表演。

四、课堂学生个性展示评价

介绍《皇室圆舞曲》，灌输音乐以外的人文知识

1、跳圆舞曲时应注意哪些礼仪？

2、我做男生，来邀请。（动作示范）

3、希望也有男生做绅士来邀请淑女。

4、鼓励男生主动邀请。

5、请大家一起根据圆舞曲的舞蹈规则来跳跳圆舞曲。舞场里有规则：邀请、排队、逆时针方向旋转。

五、课下学生生活实践

1、听赏音乐《婴儿车历险记》中有一个乐段叫做《狗群》

2、听赏《口哨与小狗》

3、听赏《杜鹃圆舞曲》

学生组成小乐队演奏旋律，部分学生跳跳圆舞曲。