3　生活在地球村的人们国家优质课一等奖

《生活在地球村的人们》教学设计

活动目标：

1、知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

3、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。

活动准备：

教师：收集资料，制作课件；一个地球仪、一些头饰、八个信封。

学生：收集有关七大洲、四大洋的文字、图片资料。

活动方案设计：

一、猜谜导入。

1、今天，老师给小朋友们带来了一个谜语，想猜吗？

2、课件出示谜面：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。（地球）

3、说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最美丽的家园。揭示课题：我们的地球。

二、美丽地球。

（一）地球概貌

1、师出示地球仪，学生观察地球仪，说说地球的外形特点。

A、地球是个大圆球--知识点：椭圆形的球体

是呀，我们的地球生来就是这么一个可爱的椭圆形的球体。如果把我放回到太空中，我可比这个地球仪大好多好多倍。假如小朋友手拉手想把我围成一圈，须4000万人呢！

B、地球是个大花球--知识点：海洋与陆地

地球妈妈还是一颗由蓝色海洋、五彩陆地组成的美丽天体。[课件出示：海洋

陆地] 请小朋友们再仔细瞧瞧，地球妈妈美丽的外衣上是蓝色的海洋面积大，还是五彩的陆地面积大？--课件出示"海陆面积比较图"。地球表面大约有70%的地方被海洋覆盖，而高出海平面的陆地只占了地球表面积的约30%。所以我们的地球是由七分海洋、三分陆地组成。

（二）洲洋天地

1、认识七大洲。知道七大洲的名称及地理位置。

课件出示：东西半球图。师逐个点击七大洲

2、启发学习，合作探究。

关于七大洲，小朋友你们还想了解什么？下面就请拿出课前收集的学习资料，小组成员一起合作学习。

3、游戏反馈

①第一关--智力抢答。课件出示关于七大洲的问题，学生抢答。

②第二关--火眼金睛辨大洲。

全班分为八个小队，师每队发一个装有任务的信封，小队成员间合作完成任务，请最先完成任务的小队派代表上实物投影展示。 ③小结过渡：表扬优胜队。小朋友们想继续探究地球的奥秘吗？好，下面我们就去看看地球上的海洋。

4、出示世界地图，认识四大洋。说出四大洋的名称；了解它们各自的地理位置。

5、出示四大洋面积比较图，比较四大洋大小。哪个洋最大？哪个洋最小？

6、诵读《大洋大洲歌》 大洋大洲歌

地球地球是球体，

七洲四洋连一体。

亚非欧，大洋洲，

北美、南美、南极洲，

太平洋，大西洋，

印度洋、北冰洋，

交错分布真美丽！

8、图片展示各大洲大洋的美丽风光，感受地球面貌的多姿多彩。

地球妈妈看到我们小朋友这么聪明好学，特意准备了一架豪华客机，邀请大家去各大洲大洋观光旅游呢，想去吗？那就赶紧出发

吧！课件出示各大洲大洋风光图片。

各位旅客，旅途愉快吗？最令你难忘的是什么？

激情小结：是呀，从天空眺望地球妈妈，我们看到了碧蓝碧蓝的海洋，莽莽苍苍的原始森林，一望无垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高耸陡峭的高山峡谷，辽阔干燥的戈壁沙漠，还有壮丽的火山、飘逸的瀑布以及南北两极洁白如玉的冰雪世界。地球妈妈毫无保留地向我们展示了她多姿多彩的面貌。小朋友，你们说我们的地球妈妈美吗？

三、我们爱地球，我们是朋友

1、地球妈妈呀不仅美丽，更是生命的源泉，不管在哪个洲哪大洋，都有鲜活的生命的存在。今天老师从世界各地请来了一些代表。

2、出示非洲小男孩、美洲小女孩等儿童头饰，今天他们来到我们这儿做客，小朋友你们说我们应该怎样与他们相处呢？愿意与他们交朋友的举手。老师将头饰分发给愿意的小朋友，请他们站到中间来。

3、我们生活在同一星球上，地球是我们共同的家，我们爱地球，我们都是朋友，对吗？那老师建议大家一起手拉手儿，欢快的舞蹈吧。

4、播放歌曲《各国儿童心连心》，请戴头饰的学生随着音乐跳起舞，其他小朋友拍手唱歌。

5、本课小结：小朋友，通过今天这节课，我们对地球妈妈

有了新的认识，明天我们将更加热爱我们的地球妈妈！对吗？这节课上到这儿，小朋友一起跟地球妈妈说再见！