（演唱）锣鼓歌教学内容

锣鼓歌

教学目标

1、

学生能用欢快的声音准确地演唱歌曲。

2、

能用声势动作替代锣和鼓为歌曲伴奏。

3、

能认识乐器鼓、锣，并演奏简单的节奏，感受节奏的强弱。

教学重难点

1、

欢快的演唱歌曲

2、

用锣和鼓敲击节奏，并为歌曲伴奏。

教学安排：一课时

教学过程

第一课时

一、

组织教学：师生问好

二、发声练习(略) 三、新授

（一）认识乐器

1、课件出示

师：今天老师给大家带来了一位小客人（鼓）听，小鼓向大家打招呼了（教师敲击节奏），你们是不是也要和小鼓打打招呼啊？（学生念一次教师敲击的节奏）

2、课件出示

师：同学们你们还想认识一位客人吗？（想）这次先要回答一个问题，小客人才会出现。请听题：我们一般会说敲（）打鼓？

中间填一个什么字（锣）{不错}接下来老师就请出第二位小客人（锣）（课件展示）锣迫不及待的要和我们班同学打招呼了听一听，锣是怎样打招呼的

（教师敲击节奏）学生念一次。

3、

下面我们来做个小游戏1：我们分为两队，左边的是小鼓队，右边的是小锣队，老师念到哪一队，哪一队就念出你们的节奏。并拍击出来。

4、

游戏2：老师将手举起，你们念拍的声音就要大，老师将手放下，你们念拍的声音就要小，好吗？看哪一队反应最快，通过游戏感受强弱。

（二）刚才我们认识了锣鼓，并感受到了他们的节奏，下面我们就来听一听“锣鼓”给我们带来的一首歌曲，让我们一起来学习河南民歌锣鼓歌（课件展示课题） 1、听全曲（课件播放） 谁能告诉大家，刚才你们听了锣鼓歌，你觉得歌曲给我们的情绪是怎样的？（欢快、活泼、热闹） 2、下面我们就来学唱这首歌

（1）先用“la”带唱旋律

（2）朗读歌词

（3）教唱歌词

（4）听唱歌词

（5）齐唱歌词(教师弹琴、音乐跟唱（课件音乐）

（6）男女比赛唱

（7）师生对唱 （男女对唱） （三）律动

要求：咚咚——拍肩 锵锵——拍手

（1）

教师带

（2）

学生跟音乐律动（课件播放音乐）

（3）

跟音乐边唱边律动（课件播放音乐）

（四）小结

欢快、热闹的一节课马上就要结束了，这节课，我们认识了锣和鼓，并学习了用锣和鼓创编的歌曲，感受到了锣鼓的热情，相信这份热情会传递给大家。下课！