（演唱）阿凡提骑驴名师教学设计.pdf

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关键词：（演唱）阿凡提骑驴名师教学设计

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《阿凡提骑驴》

一、教学目标：

1、能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，并融入简单的动作进行表演。

2、在音乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。

教学重难点：

有律动感、有情绪、有表演地演唱歌曲。

教学准备：

课件、CD、教具、钢琴、沙锤等。

二、

教学过程：

1、导入：

播放歌曲并带领学生随乐律动。

1、你们知道刚才老师带大家跳的舞是哪个民族的？（走进新疆）

2、播放幻灯片介绍新疆。

3、老师要给大家讲一个故事，故事的主人公是一个在新疆家喻户晓的名人，大家猜猜看他是谁？（阿凡提）

4、在你的心目中阿凡提是个怎样的人？（机智、勇敢、爱打抱不平，喜欢替穷人出气）你想不想和他做朋友？

2、教学重难点：

（出示节奏）

1、学生试打节奏。

2、教师纠错并带学生加深印象。

师：（出示课题）生齐读两遍。

三、歌曲教学：

（1）、歌谱教学：1、教师弹奏歌曲。

2、小声用“wu”哼唱。

3、轻声试唱歌谱。

4、放声唱歌谱，教师纠错。

5、音符“7”的认识：

A、复习“123456”的柯达伊手势；

B、学习音符“7”的手势；

C、找找乐曲中的“7”；

教师弹奏歌曲学生在听到“7”音时，做出手势。

（2）、歌词教学：

1、随乐按节奏念歌词。

2、随乐按节奏拍手念歌词。

3、随乐唱歌词，教师纠错。

4、（3）、情绪处理：分角色唱歌词。

铃鼓伴奏：

1、随乐做动作；

2、用铃鼓伴奏。

四、综合表演：

1、分角色为人物编创动作。

2、带上道具表演整首歌曲。

3、加入铃鼓随乐进行综合表演。

五、课堂小结：

师：小朋友们，你们是祖国的未来，老师希望你们像阿凡提一样从身边的小事做起，讲礼貌，守纪律做一个好孩子。

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