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多姿多彩的植物世界（教学设计）谢岗镇中心小学 何友莲教学目标：（1）会对各种各样的植物进行观察比较。（2）能描述一些常见植物的不同特征。（3）能找出不同植物的相似处。知识与技能：（1）知道大自然中有种类繁多的植物。（2）认识到植物是各不相同的。（3）知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求。情感、
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11 多姿多彩的植物世界优秀教案
未知
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关键词：11 多姿多彩的植物世界优秀教案
正文
多姿多彩的植物世界（教学设计）
谢岗镇中心小学 何友莲
教学目标：
（1）
会对各种各样的植物进行观察比较。
（2）
能描述一些常见植物的不同特征。
（3）
能找出不同植物的相似处。
知识与技能：
（1）
知道大自然中有种类繁多的植物。
（2）
认识到植物是各不相同的。
（3）
知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求。
情感、态度与价值观：
（1）
体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。
（2）
意识到植物也是有生命的，应该珍惜，不损伤一草一木。
教学准备：
盆栽植物、植物挂图、植物卡片。
教学重点、难点：
比较植物的不同与相同的地方。
教学时间：
一课时。
教学内容：
植物的不同与相同。
教学过程：
一、认识多种多样的植物
1.教师出示植物卡片（常见的植物）
2.提问：你们认识这些植物吗？知道它们的名字吗？
3．学生回答：苹果、玉米、甘蔗……知道大自然中植物的种类是多种多样的。
二、描述植物
1.谈话：你家养花吗？或者家里种什么植物？
2.你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？
3.四人小组说一说。
4.集体交流:常见植物的特征。
三、区分各种植物的不同与相同
1.出示桃树与向日葵的挂图。
2.提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？
3.小组讨论并做好记录。
4.交流: (1)不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样……
(2)相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子，都在土里，需要阳光、水……
5.拓展：让学生任意选两种植物，比较它们不同和相同的地方。植物卡片展示。
6.学生分组讨论。
7.小组交流并记录在P64活动记录中。板书：植物有相似的形态结构，有共同的需求；我们要珍惜植物生命。
四、作业
选两种植物观察，比较它们的不同与相同。把结果记录在P64活动记录上。
五、板书设计
多姿多彩的植物世界
相同的地方：根、茎、叶、花、果、种子，
需要阳光、空气、水
不同的地方：叶子形状不同、果实不同 六、教学反思
三年级学生刚开始学习科学课程，对于什么是真正的观察，还没有明确的认识，学生年龄和心理特点，观察的随意性较大，没有科学的观察方法，往往停留在眼睛“看”的水准上。教师要训练学生用感官进行观察。即用眼、耳、舌、手去直接感知事物。教学生观察的顺序，先观察什么，后观察什么。用直观法观察，教师可以带领学生到校园走一走，选择一棵植物进行观察：指导学生观察树皮，可以看一看、摸一摸，感受树皮光滑还是粗糙。指导观察树叶，可以看一看树叶的形状，叶子排列顺序的情况，闻一闻叶子的气味等。通过实践观察，教师要让学生懂得运用多种感官进行观察，
掌握观察方法从整体到部分，按一定顺序观察。
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