3　生活在地球村的人们教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《生活在地球村的人们》教案一，教学目标：（1）学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。（2）探讨人种的形成与地理环境的关系。（3）知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯.教学过程:谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？板书课题：不同肤色的居民二，教学目标1、讲述：世界上的人类，根据他们

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所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-04-28 10:25:00

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学校：自贡市自流井区红旗小学校

3　生活在地球村的人们教学设计(第二课时)

未知

2018-04-28 10:25:00

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关键词：3　生活在地球村的人们教学设计(第二课时)

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《生活在地球村的人们》教案

一，

教学目标：

（1）学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。

（2）探讨人种的形成与地理环境的关系。

（3）知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯.

教学过程:

谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？

板书课题：不同肤色的居民

二，教学目标

1、讲述：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2、如图：观察白种人、黑种人、黄种人

3、讨论：他们的长相……

他们的头发……

提问：中国人是什么人种？（黄种人）

讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

三，巩固练习

1、比较一下，不同的人种有什么特征？

2、世界上的人类，根据外表特征主要分（四，布置作业

）、（

）人种？

）、（

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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