C教学评价实录

PEP Book8 教

学

目

标

与

要

求

Unit 4 My holiday Part（C）Story

time 1、能通过回忆Mike的旅行活动进一步掌握动词的过去式形式。

2、能结合Mike一家人的购物活动复习旅游用品的词汇及其音标。

3、能够理解Story time中的故事。

重点

进一步巩固学习动词的过去式形式及根据音标拼读单词的能力。

难点

学生能准确理解故事。

教具

录音机和相关录音带，单词卡片及部分人物头像。

教学环节

P r e p a r a t i o n 准

备

活

动

师生活动

1.Let’s sing“A

trip

to

China”，学生齐唱。

Today we’re going to learn Unit 4 story time. We’ll see what our friends Zoom and Zip do in the text.

2.Let’s

chant

( p41 )

A:教师放Let’s chant的录音，学生跟说歌谣。

B:师生按歌谣的节奏提问：What did you do/see/buy on your holiday?学生回答。

① Listen ②. Follow ③. Read by yourself ④. self assessment and peer assessment

【设计意图】通过关于这一段chant活跃课堂气氛，同时启发学生思维，为下一环节表述做铺垫。

教学环节

P r e - r e a d i n g 阅

读

前

活

动

1 .talk about your holiday 请学生运用以学过的句型谈论一下自己的“holiday”完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。

2．Good to know 先让学生思考：How

to

take

a

picture

on

your

Holiday? 由此引出拍照时常规的英语表达。

3．Let’s check

教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。

4. Pronunciation

建议教师让学生分小组一起仔细听录音，观察讨论，找出规律，然后向全班汇报。

【设计意图】让学生自由选择问答，各小组互相讨论，在全班交流时互相倾听，相互补充，充分发挥合作学习的优势，学生之间相互学习，共同提高。

教学环节

师生活动

师生活动

I n - r e a d i n g 阅

读[来1.General reading略读

简单判断：

①Zoom

is

on

the

moon

now.(

) ②Zoom went

to

the

moon

by

bike. (

) ③Zip

took

many

pictures. (

)

【设计意图】通过简单判断，给与学生阅读的自信并通过快速阅读理解语篇的大意。

2.Detailed reading细读

细读文章，在文中圈出下列问题的答案：

①How about

zoom’s

holiday?

[来源:学科网]

②What

did

zoom’s

see

on

the

moon?

【设计意图】培养学生获取信息、处理信息的能力。

3.Read and write读写

阅读前可布置书上的填空题或教师设计的书面练习.

【设计意图】落实到写。

4.Listen to the tape听音

①听录音，注意主句型。[来源:学科网ZXXK]

源:学|②模仿。

科|网]

中

活

【设计意图】让学生跟读课文，培养良好的语音语调。

动

教学环节

师生活动

P o s t - r e d i n g 阅

读

后[

活

动

板

书

设

计

1、根据课堂时间）将Story time 中的故事表演出来。

2、教师在黑板上张贴Let’s find out部分的四幅图片，再把Mike, Sarah , Zhang Peng和Kathy四个人物的头像分别放在四幅图片上，比如：Mike: take pictures/read a magazine, 让学生仔细观察，然后教师请学生闭上眼睛趁学生闭眼之际交换人物位置，如：把Mike放到eat noodles 和

buy presents 的图片位置上，请学生张开眼睛回答：“What did Mike do just now?”引导学生回答：Mike took pictures and read a magazine.

Unit 4 My holiday Part（C）Story

time

How

was

your

holiday？

It

was

fun.

教

学

反

思