1 生活中的材料第二课时教学设计

小学三年级科学上册

《形形色色的材料》教案

教学目标：

（一）

科学知识

认识辨别生活中的常见材料，知道不同材料不同的特性和用途。

（二）

科学探究

经历观察、比较、归纳、分类等过程，了解常见材料的相同与不同。

学着使用材料概念图，分类整理物品。

﹙三﹚科学态度

初步学会通过动手实践得到结论，养成用事实说话的意识。

(四)STSE 体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，进而意识到科学与技术、社会的关系。生活中的材料多是以组合的形式存在的。

教学重点：认识辨别生活中的常见材料，知道不同材料不同的特性和用途，培养学生的观察能力。

教学难点：通过观察了解不同材料，不同的特点和用途

教学准备：每小组单一材料制成的物品，图片，雨伞，课件

教学过程：

一、

导入新课

同学们喜欢小红帽的故事吗？老师今天给大家带来了小红帽的故事，看小红帽遇到什么问题，我们可以用哪些科学知识帮助他。

二、

新知探究

（一）认识材料

1．

出示视频（一）

提出问题：小红帽篮子里的东西是用什么材料做的？

出示塑料瓶、吸管图片。问：是什么材料做的

师：塑料是制成吸管的材料。学生读一读、说一说

同样的方法出示其它五张图片

师结：这些是生活中常见的材料，板书课题。

2. ①

出示视频（二）

提出问题，这些材料有什么不同？

②小组合作看一看、掂一掂、摸一摸、撕一撕、压一压

，

找出这些材料的不同。利用老师事先准备好的材料盒的材料探究。

③完成

练习册p6 填一填

3.投篮游戏

每一小组发3张图片，小组合作讨论图上的物品由什么材料制成的？然后投入黑板上相应的篮子里。

（二）辨别材料

1、

出示文具盒图片.问

应该投入哪个篮子里？

师：文具盒由多种材料组成的。

2、

放视频（三）出示问题：雨伞由哪些材料组成？为什么用这些不同的材料？学生讨论。

3、

小组合作，仔细观察，

找一找身边由多种材料组成的物品，

填入书p28 图内。不会写的字可以画图或画记号。说一说为什么用这些不同的材料？

4、

然后投影展示小组研究结果。

5、

雨伞还可以用什么材料制成？可以问家长或上网查找

填一填练习册p6 框，发在微信群里。

三、

总结评价

1、

通过学习

，你知道了什么？

2、

评价:评选优胜小组和个人，送纸折的花。

3、

提问：做这朵花的材料是什么？

师结：纸有哪些种类

，用纸都可以做什么呢？

下节课我们来揭秘吧！

立山区 友谊小学

朱香清

2017年10月10日

小学一年级科学上册

《生活中的材料》教案

立山区 友谊小学

朱香清

2017年10月10日