C优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第六课时（Part B Let’s read Part C Story time）一、教学目标1、能阅读、理解Let’s read 中的短文，并能完成相应的练习。2、在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。3、理解三Story time的故事内容，了解个体差异的优缺点

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所属课文：C

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2018-05-28 10:31:00

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学校：兰州市七里河区西津路小学

C优秀教学实录

未知

2018-05-28 10:31:00

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关键词：C优秀教学实录

正文

第六课时

（Part B

Let’s read

Part C

Story time）

一、

教学目标

1、

能阅读、理解Let’s read 中的短文，并能完成相应的练习。

2、

在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。

3、

理解三Story time的故事内容，了解个体差异的优缺点，培养学生的自信心。

二、

教学重难点分析

重点：理解Let’s read中的短文内容，并能完成相应的练习。

难点：培养学生一定的阅读能力和良好的阅读习惯。

三、

课前准备

录音机、多张图片、CAI、表格

四、

教学步骤及建议

Step 1. Warm- up and revision

1、听听做做

教师引导学生做Let’s do (Book 2

Unit 6

P61)

2、sing a song Step 2. Presentation 1、

设置情境：

Teacher: Spring is coming! The sky is blue and clearer and the sun is brighter.Can you think about other changs ? Look and tick . 2、

播放阅读动画：要求学生说出故事梗概“Key words ”。

3、

再听一遍，要求学生划出比较级单词。

4、

教师领读。

5、

完成课后练习。

Step3.

Consolidation

Story time

(1)

听录音排列图片。

(2)

讨论问题：Why do they need Bear to be the goalkeeper? (3)

读一读，演一演。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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