3　我的邻里乡亲优秀教学设计

我的邻里乡亲

教学目标：

1.了解各种邻里关系

2.知道邻里之间要相互帮助

3.学会处邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。

教学重点难点：懂得与邻居和睦相处，学会与邻居友好相处，感受邻里互助的快乐。

教学活动: 一、

播放动画短片，揭示主题。

师:同学们，上课之前，我们先来看一个动画短片，好不好？看完之后，要告诉老师，短片讲的是一件什么故事。

播放动画。

这是讲的一个什么故事？生回答。

邻里之间为院墙发生的纠纷。那邻里之间该如何相处呢？我们一起来走进《我的邻里乡亲》。

二、各种各样的邻里关系

虽然大家都有邻居，但是邻居之间的关系各不相同。看看这几组图，谁能告诉我这样邻居之间，是一种什么样的关系。

1、看图

（1）大人们在一起聊天喝茶，孩子们一起做游戏。热热闹闹

（2）平时见面只是互相打个招呼，关上门各过各的。疏远

（3）邻居奶奶送给我们很多橘子。

亲密

2、你想有哪种邻里关系？

总结:看来,大家都希望邻里之间能亲如一家! 三、七嘴八舌话邻里

1、有句俗话说的好“远亲不如近邻”，这是在说什么呢？（生回答）。亲戚朋友一般相距较远，不常见面，左邻右舍几乎每天都能见到，生活中肯定离不开你来我往，互相帮助。

2、你得到过邻居的哪些帮助呢？

拟生：家里没有人时，被好心的邻居叫到家里吃饭。。。

(1）孩子，当你发现爸爸妈妈不在家时，而自己又饿又冷的在家门口时，你心里怎么样？很委屈很着急

(2)整在你孤独无助时，你的好邻居主动邀请你到他家吃饭时，你又是什么心情？很感激。

(3)后来你们两家相处的怎么样了？

(4)如果现在让你对你的邻居说句话，你想说什么？

教师：真是个懂事的孩子。生活教会了你感恩。相信你跟邻居的关系一定会越处越好！

谁来接着讲一讲邻里乡亲之间互相帮助的故事？

生回答(你帮邻居)

教师：也是个懂事的孩子。能主动的帮助邻居啦。你帮助别人越多，你得到的帮助越多。你们的关系就越来越好。

3、看图 教师注意让学生说说被帮助一方的感受

生：邻居帮忙照看孩子，如果没有离得近的亲戚，那孩子上学就很困难了。我感到很方便，不用发愁孩子上学了

教师：好的邻里关系会给大家带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，可以更好的工作和生活。正如一开始我们所说的“远亲不如近邻”

四、活动：假如有了冲突怎么办

1.邻里间总是和和睦睦的吗?有没有发生过邻里间的矛盾甚至争吵呢?同桌交流课前调查邻里间会因为什么发生矛盾? 2、看来邻里之间还是会发生一些小矛盾。我们来看看课本上这组图，谁有类似的体会，请来给我们演一演？

3、教师在各组学生表演完毕后，请其他同学点赞他们的行为，并说出赞在哪里，进而引出他们行为的出发点在于理解和宽容。

3.通过同学们的表演，我们知道了：邻里之间有了不愉快应该理解和宽容 (相机板书:理解、宽容)

五、活动：我是小小调解员

1.好几名居民来到居委会反应情况，到底是为了什么呢？我们一起来看看吧。请同学给我们读一读这个事例。

2.师:原来是因为养狗发生的矛盾和纠纷啊。的确,活泼可爱的小狗让人怜爱,养狗的人越来越多,小狗可以给小朋友带去欢乐,让他们学会如何关爱小动物;小狗也可以陪伴老人家,让他们的生活不再孤独寂寞。可是,养狗同样也带来了一些问题和矛盾,该怎样能平息这场风波呢?我们来做小小调解员。

3.二个人为调解员,其他学生分为两拨人,陈述自己的理由和苦衷,期望获得别人的谅解。准备时间。

4.调解过程表演。

从刚才的调解中,大家不难看出,这场养狗的风波不在于狗,而在于大家的相互体谅和理解。

(播放图片并总结)你们的建议已经有人开始施行啦,你看,越来越多的人在遛狗的时候给狗带上狗链,有些人出门给狗狗带上嘴套,有的人带了清理狗狗粪便的袋子。有的人还能很自觉地收拾狗狗留下的粪便。

可见,养宠物的问题归根到底还是人的问题,只要邻里间要相互尊重各自的生活方式，不能只考虑自己，还要能兼顾他人,这样小区也一定能成为和睦温馨的家园。

六、总结拓展

1.师课堂小结：要成为好邻居，要有一颗真诚的心，互相帮助，知道理解，懂得宽容，彼此尊重，才能和睦相处。

2.同学们，学完了这一课，你想对你的邻居说些什么？为他们做些什么？把自己的想法写在卡片上。制作精美的“心意卡”送给邻居吧！相信你们可以成为相亲相爱的一家人！