1　家庭小账本主要内容及教案内容

静宁县实验小学 四年级品德与社会上册第三单元教学设计

教学内容

教学课时

一课时

课型

家庭小账本

新授

主备教师

邹晓玲

1．知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。培养学 生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。 教学目标

2．感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。

3．学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。

调查了解家庭的收入形式都有哪些，以及家庭生活开支的情况，给家教学重点

庭的生活开支分类，知道哪些是必要的开支，学习合理消费，体会父母挣钱的辛苦。

教学难点

教学准备

教学步骤

在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易，学会在生活中记录家庭的收入与支出，建立家庭小账本，从小养成勤俭节约的好习惯。

课件

音乐

视频

师生活动

一、导入

二、出示学习目标

1.知道家庭经济来源及生活开支的多种形式。

2.知道父母挣钱的不易，感受劳动的辛苦。

3.养成勤俭节约的好习惯。

自学课本P44，45页内容，思考：家里的钱是从哪里来的？

活动一

家里的钱从哪里来

二次备课

导入明标

自学质疑

学生分小组交流课前有关家庭收入形式的小调查。

小结：有的同学家里是靠父母卖菜挣回钱，有的是靠父母帮人缝衣服挣钱，有的是父母打工领工资挣钱……我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。

2．故事感悟：从故事中你感受到什么？父母挣钱容易吗？你的父母为挣钱而辛勤劳动的情况是怎样小组交流

的？哪些方面最让你感动？你最想对父母说的一句是什么？

小结：我们的父母日复一日，年复一年地辛勤耕耘。虽然收入的来源不同，但家里的钱都是靠爸爸妈妈辛辛苦苦劳动挣来的。（板书：父母辛苦劳动）

【设计意图：了解自己的父母或家里人是怎样挣钱的，体会他们的辛苦，并表达出对父母辛苦劳作的理解和感激之情。】

静宁县实验小学 四年级品德与社会上册第三单元教学设计

活动二

故事里的思考

1．故事明理：[播放动画：铁匠的儿子与铜钱的故事] 结合故事引导学生思考：同样是铜钱，为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样？

学生组内讨论后完成下列表格。

扔铜钱次数

父亲第一次扔铜钱

父亲第二次扔铜钱

父亲第三次扔铜钱

我的看法：

儿子的态度

原因分析

展示点拨

2．结合学生的生活体验设置情境，让学生体验：如果自己很费力才做出的东西被毁坏，自己的心理感受会怎样。

3．实践体验活动：在条件允许的情况下参与一次劳动，体验工作的辛苦及挣钱的不易。如跟父母下地干活；或是整理废旧纸箱、酒瓶，自己把它卖掉；或是给别人做一些零活等等。在体验的过程中，要注意安全，要征得家长的同意，最好在家长的陪同下进行。

【设计意图：让学生在对家人工作、劳动有了充分发挥了解的基础上，进一步体会，自己所花的钱包含着父母的辛劳与汗水。】

活动三 多样的家庭收入

[出示图片：家庭额外收入] 学生交流自己观察和课前向父母及亲友邻居所作的调查情况：除固定的工作收入、劳动所得外，人们还有哪些额外的收入方式？它们各有什么不同之处？

小结：不同的家庭收入来源不同，除固定的工作收拓展延伸

入、劳动所得外，还有临时打工报酬、利息、炒股赢利、稿酬等多种形式。人们通过不同的劳动形式为社会创造财富，为他人服务的同时，也为家庭创造了财富和美好的生活。

【设计意图：使学生对收入的多样化有个初步了解，并且能够认识到职业无高低贵贱。】

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小结反思

播放图片，学生畅谈感受。

家庭小账本

板书设计

收入

钱 来之不易

支出

教学反思