2 污染来自哪里优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《2 污染来自哪里》一、教学目标（一）知识与技能1、能够根据当地水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因。2、能够对调查获取的一些原始数据进行适当的整理。（二）过程与方法1、学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感。2、学生自身参与调查，亲自体验的学***地激发了学生学习的积

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 污染来自哪里

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2018-04-18 20:48:00

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学校：耒阳市余庆乡中心完小

2 污染来自哪里优秀获奖教案

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关键词：2 污染来自哪里优秀获奖教案

正文

《2 污染来自哪里》

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能够根据当地水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因。

2、能够对调查获取的一些原始数据进行适当的整理。

（二）过程与方法

1、学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感。

2、学生自身参与调查，亲自体验的学***地激发了学生学习的积极性和主动性。

（三）情感态度与价值观

1、意识到人类环境的影响，增强环境保护意识。

2、初步树立保护环境人人有责的社会责任心。

二、教学重点

1、开展调查水污染的来源的实验

2、整理调查的数据，并对数据进行分析和小结。

三、教学难点

1、如何带领学生们开始这个调查，做好调查的准备工作。

2、引导帮助学生们整理调查数据，还有相应的分析工作

四、课时安排

2课时

五、教学准备

调查表和统计图表

六、教学过程

第1课时

新课导入：

1、讨论上节课调查的结果，说说水污染会带来怎样的后果。

2、利用多媒体，给同学们放映几张水污染的有关照片，提出问题，是什么导致了水污染，带着这个问题去探究。

可以结合自己的生活经历，就当地的水域污染的来源，提出自己的猜想。

新课讲解：

一、提出自己的猜想

1、可以结合自己的生活经历，就当地的水域污染的来源，提出自己的猜想。

2、班级展开讨论，开展这个的调查，需要做哪些工作？

3、准备好各自的调查表格，例如：

家庭生活污染源调查表

污染物名称

清洁剂

洗衣粉

……

年用量

……

4、小组交流调查方案，提出建议，适当修改和调整。

第2课时

新课导入：

让我们回顾上节课的内容，整理好我们的调查数据，继续我们这一节新课的内容。

新课讲解：

一、提出整理要求

1、通过调查，我们知道了哪些污染物质？适当地给它们分个类。

2、先统计来自本组同学家庭的水体污染物质的排放量。

来自家庭的水体污染物质统计表

污染物名称

……

3、利用上表，估算本社区的生活污染物质总量。

二、单项统计

参照书上的统计图表来整理这些数据，帮助我们进行分析。

三、课后小结

通过调查分析，大家一定有了新的感悟，将自己的感悟写下来并交流。

……

总人口数

……

年消耗总量

……

人均消耗量

小结：整个课文，先抛出问题，就问题让学生们展开交流，制定出自己的计划表，按照自己的计划来开展调查。能够对调查获取的一些原始数据进行适当的整理并得出自己的结果，培养他们科学严谨的学习态度。能够根据当地水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因，学生自身参与调查，更激发了她们的环保意识。

关于本教案的常见问题

Q：2 污染来自哪里优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 污染来自哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 污染来自哪里优秀获奖教案