3　我的邻里乡亲第二课时教学设计.pdf

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关键词：3　我的邻里乡亲第二课时教学设计

正文

我的邻里乡亲

(人教版小学品德与社会四年级上册第四单元第三课) 教学目标：

1、让学生简单了解熟悉的邻居的生活、学习和工作。

2、懂得与邻居和睦相处方式和意义。

3、学会与邻居友好相处，并能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。

教学活动过程：

一、调查访问、了解邻居

1、教师：

课前提出调查的要求，指导调查的方法，可以单独一人调查，也可以分组调查。

2、学生：

课前调查，选择自身较为熟悉的一两个邻居进行采访，并做好相应的记录。

二、介绍交流、展示调查所得

1、教师：

今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书（工作），最好能把你调查的结果向大家进行展示。

2、学生：

1、小组交流：你有怎样的邻居？并进行简单介绍。

2、“这是我的邻居”通过照片、采访录音等形式展示调查所得。

三、设置情境、指导行为

1、教师：

设置情境，播放录象：

A小英要去学校参与活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。

B小方和小明是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小明撞倒在地，头上还流了血。小明的妈妈不明真相，说小方欺负小明。

C小维和小王两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，假如你是小维或小王见到对方的家长时该怎样做？

2、学生：

假如我是录象中的主人公，我会这样做……

四、分享快乐、协助邻居

1、教师：

讨论：我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样协助他们的吗？当你得到他们的协助时，你是怎样想的？当你有困难时，你的邻居又是怎样协助你的？

2、学生：

回忆生活中的点点滴滴，勾起对邻里之间互帮互助的美好回忆。

五、课外活动

1、教师：

a总结，出示谚语。

b选择一两项自身能为邻居做的力所能和的事，开展“邻里文明使者”活动，并将这项活动长期坚持下去。

c向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居。

d开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居协助自家的情况，想一想怎样回报好邻居。

2、学生：

读一读“远水难救近火，远亲不如近邻”、“邻里好，赛金宝”。

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