哲学史上的伟大变革优秀公开课教案｜教案在线预览

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必修4 哲学史上的伟大变革教学设计一、教学目标：1．知识目标 (1) 识记马克思主义哲学产生的条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。(2) 理解实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。2．能力目标(1)培养学生鉴别理论是非的能力。(2)运用

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-08-23 09:43:00

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学校：遂溪县第一中学

哲学史上的伟大变革优秀公开课教案

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2018-08-23 09:43:00

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关键词：哲学史上的伟大变革优秀公开课教案

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必修4 哲学史上的伟大变革

教学设计

一、教学目标：

1．知识目标 (1) 识记马克思主义哲学产生的条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。

(2) 理解实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

2．能力目标

(1)培养学生鉴别理论是非的能力。

(2)运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

3．情感、态度与价值观目标

通过教学，激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点难点如何运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

三、教学步骤：

1．阅读做读书笔记。建议学生自己阅读马克思主义哲学的经典著作，并做读书笔记。通过这种学习方式，学生可以对马克思主义哲学的理论风格和语言艺术有更加切身的体会，进而加深对课本所学知识的理解，并增强学习马克思主义哲学的兴趣。

2．对比学习法。建议学生在学习马克思主义哲学的基本特征时，可以对比马克思主义哲学与旧哲学，找到它们之间的区别，进而加深对马克思主义哲学究竟新在何处的理解。 3. 理论联系实际在学习马克思主义中国化的理论成果时，建议学生从自己的实际生活变化入手，来分析我党建设社会主义的经验积累与理论创新。同时也可以运用所学知识，来分析自己遇到的现实社会问题。无产阶级能量守恒和转化德国古典哲学唯物主义辩证法历史观科学性革命性实事求是群众路线独立自主立党为公、执政为民阶级基础无产阶级的产生和发展从19世纪30年代开始，欧洲一些国家的无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论自然科学基础三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟直接理论来源德国古典哲学，主要

是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立辩证唯物主义和历史唯物主义马克思主义哲学的产生

知识点1 马克思主义哲学的产生

1）．产生的条件

2）.产生的意义

知识点2 马克思主义哲学的基本特征

知识拓展实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点

知识点3 马克思主义中国化的重大理论成果

4. 练习巩固印发练习

5．作业课后整理知识结构

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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