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关键词：1吨有多重教案推荐(共2页)

正文

一吨有多重

教材分析:

本单元教材先安排了认识千克和克,再认识吨,最后安排了“搭配中的学问”的内容。“1吨有多重”是本单元的第二课时,主要是结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,掌握1吨=1000千克,能进行质量单位间的简单换算;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。这部分内容是在学生认识了质量单位“克和千克”的基础上进行教学的。因为吨是较大的质量单位,平时学生接触的机会很少,所以教材首先通过猜一猜大象有多重,自然引出更大的质量单位“吨”;接着通过看一看、算一算、说一说来感受1吨有多重;再通过练一练,联系生活实际,巩固千克、克、吨之间的关系;最后利用“曹冲称象”的故事,感受数学与实际生活的联系。教材中还设计了多幅情境图,有利于学生在具体的情境中感知1吨有多重。本节课是从学生已有的知识经验出发,创设“生活化”的课堂,将抽象的数学知识引入到富有情趣的课堂学习中,这样就把数学知识和学生的生活经验融合起来,密切了数学与生活的联系,使学生真正感受到数学就在身边,从而对数学产生亲切感。

教学目标:

1、结合具体情况,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。

教学重点:

认识质量单位“吨”,了解1吨的实际质量。

教学难点:

能正确进行吨与千克之间的简单换算,建立“吨”的质量观念。

教学准备:课件。

教学过程:

一、复习导入:

1、上节课我们学习了两个质量单位,你知道它们是什么吗?

2、你知道一千克和一克分别有多重吗?

3、你能在括号里填上适当的质量单位吗?

(1)、2袋盐重1();

(2)、1个乒乓球约重();

(3)、小华的体重为36();

(4)、1条鱼约重600()。

二、新课教学:

1、请同学们打开书,翻到课本第47页,观察一下情境图:说一说每幅图的意思。

提问:从上面的几幅图中,你对“吨”这个质量单位有了哪些初步的了解? 2、那么吨和千克之间有怎样的关系呢?(观察书本给出的数学信息)

一个体重为25千克的小朋友,那么40个这样的小朋友就是一吨。

3、多媒体出示图片:下图中的每种物体都是1吨,请同学们看一看,算一算1吨有多重。

由此我们可以推断出:1吨=1000千克。“吨”可以用字母“t”表示,也可以写成1t=1000kg。

4、说一说:你在生活中的那些地方见过“吨”?(多媒体出示)

5、我们现在已经学习了三个质量单位:克、千克、吨,那么你能用恰当的单位填空吗?

出示书中第47页填上合适的单位。

三、练习巩固:

1、完成练一练第一题,小组派代表发言,集体订正。

2、完成练一练第二题,独立完成,同桌互相检查。

3、完成练一练第三题,出示《曹冲称象》的故事,让同学想想办法,帮忙解决。四、回顾总结:

通过节课的学习,你有哪些收获?

五、板书设计:

一吨有多重

1吨=1000千克

“吨”可以用字母“t”

1t=1000kg

资料摘要

1吨有多重教案推荐(共2页)

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文档信息

作者信息

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配套课件

1吨有多重说课稿PPT获奖(共2页)

1吨有多重PPT课件和教案推荐(共5页)

1吨有多重PPT课件课堂实录(共2页)

1吨有多重PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

1吨有多重PPT课件和教学评价实录(共4页)

1吨有多重名师公开课课件(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案推荐(共2页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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