哲学史上的伟大变革课件配套优秀教案案例

《哲学史上的伟大变革》教学设计

【教材分析】：本课是必修四《生活和哲学》第一单元第三课第二框题的内容。本框主要讲述马克思主义哲学的产生和它的基本特征以及马克思主义中国化的重大理论成果。学习本框内容，对于帮助学生进一步认识哲学与时代的关系，坚持中国特色社会主义理论体系，坚定理论自信，都具有重要的意义。

【学情分析】：学生通过前面内容的学习，已初步掌握了哲学与时代的关系，懂得真正的哲学都是自己时代的精神上的精华以及哲学是社会变革的先导的道理，这为本框内容的学习奠定了基础，但由于本框内容理论性、时代性强，学生可能较难掌握，需要我们教师要结合学生已有知识，充分利用多媒体手段进行深入浅出的讲解。

【教学目标】

（1）知识目标：掌握马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的重要理论成果。

（2）能力目标：进一步认识哲学与时代的关系，能够明辨马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解马克思主义的产生是哲学史上伟大变革的道理。

（3）情感、态度和价值观目标：通过学习，增强认同和学习马克思主义哲学的自觉性，坚定理论自信，自觉以***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。

【教学重难点】

重点：马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

难点：马克思主义哲学的基本特征

【教学方法】

(1)坚持正面引导，旗帜鲜明地传递正能量，坚定学生的理论自信。

(2)运用对比方法，帮助学生明确马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系学生已有知识，帮助学生掌握马克思主义哲学产生的历史以及马克思主义中国化的重大理论成果。

（4）坚持以时俱进，及时补充***新时代中国特色社会主义理论的内容。

（5）充分利用多媒体手段，进行深入浅出的讲解。

【课时安排】：1课时

【教学过程】

导学引入：播放2018年5月4日******在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话的视频。

教师讲解：******在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，马克思是马克思主义的主要创始人，是近代以来最伟大的思想家。马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。马克思主义既是科学的理论，同时也是实践的理论和不断发展的开放的理论。马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。我们今天怀着十分崇敬的心情，在这里隆重集会，纪念马克思诞辰200周年，就是要缅怀马克思的伟大人格和历史功绩。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和实践马克思主义，不断从中汲取科学智慧和理论力量。全党同志特别是各级领导干部要更加自觉、更加刻苦地学习马克思列宁主义，学习***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习新时代中国特色社会主义思想。

马克思是马克思主义的主要创始人，是近代以来最伟大的思想家。马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。那么，马克思主义哲学是怎样产生的？它有什么基本特征？马克思中国化的理论成果有哪些？为什么要学习和践行***新时代中国特色社会主义思想？这就是我们这节课所要学习的内容。

教师指导学生阅读教材，整体感知课文并出示下列自学提纲。

1、“哲学史上的伟大变革”指的是什么？为什么？

2、马克思主义哲学产生的条件有哪些？

3、马克思主义哲学有哪些基本特征？

4、为什么说马克思主义哲学既是科学的又是革命的？

5、马克思主义中国化过程中产生了哪些理论成果？

教师在检查提问学生后进行讲解：“哲学史上的伟大变革”指的是马克思主义哲学产生。这是因为马克思主义哲学与以往任何哲学相比具有很大的不同。它的产生是人类认识上上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。

（一）马克思主义哲学的产生

哲学都是时代的产物，马克思主义哲学也不例外。马克思主义哲学创立于19世纪中叶，它的产生决不是偶然的，而是有着深厚的阶级基础、自然科学前提和理论来源。

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展

教师介绍欧洲三大工人运动概况。

（2）自然科学基础：三大发现和自然科学的其他巨大进步

（复习哲学与具体科学的关系）

（3）直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义）

（二）马克思主义哲学的基本特征

（1) 在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一。即它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法。

教师讲解：在旧哲学中，唯物主义和辩证法是相互分离的，唯物主义受到形而上学的束缚，辩证法被唯心主义所窒息。古代朴素唯物论与辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义与辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯心辩证法。

（2）把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

指导学生进行问题探究：为什么说马克思主义哲学既是科学的也是革命的？

教师讲解：科学性-----就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

（三）马克思主义中国化的重大理论成果

教师讲解：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了***思想和中国特色社会主义理论体系。

（1）***思想（讲解其精髓、活的灵魂）

（2）中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想。

邓小平理论：①历史地位：是马列主义和中国实践和时代特征相结结合的产物。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。②主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（2）“三个代表”重要思想：历史地位：它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

（3）科学发展观：历史地位：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；是中国特色社会主义理论体系最新成果；是党必须长期坚持的指导思想。

（4）***新时代中国特色社会主义思想

补充材料：2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。党的十九大最大的亮点和贯穿党的十九大报告的灵魂是形成了***新时代中国特色社会主义思想。***新时代中国特色社会主义思想，是对党的十八大以来***同志治国理政新理念新思想新战略的高度概括，它主要回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。党的十九认为，***新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是中国特色社会主义理论一次里程碑式的伟大飞跃，必须长期坚持并不断发展。大会一致同意，在党章中把***新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。

【课堂小结】：归纳本框知识体系

【课堂练习】

（一）单项选择题

1.马克思主义哲学创立之后，开始出现了：

A.唯物论和唯心论的对立 B.辩证法和形而上学的对立

C.唯物史观和唯心史观的对立 D.可知论和不可知论的对立

2．恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明的马克思主义哲学的特点是：

A．科学性与革命性的统一

B．原则性与灵活性的统一

C．客观性与能动性的统一

D．普遍性与特殊性的统一

3．马克思主义哲学产生的阶级基础是：

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史的舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A．实践的观点 B．革命的观点 C．阶级的观点 D．历史的观点

（二）主观题

请从哲学角度谈谈你对***新时代中国特色社会主义思想的认识。

参考答案：选择题：1.C 2．A 3．A 4．A （二）主观题：主要答***新时代中国特色社会主义思想与时代的关系；***新时代中国特色社会主义思想与马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的关系；***新时代中国特色社会主义思想是社会变革的先导，必须坚持。