2.认识大于1元的人民币ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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认识一元以上的人民币一、复习引入1、复习准备提问：上一节课我们认识了1元以下的人民币，我们一起来看看。（课件出示）教师指，学生说。人民币的单位有哪些？指名学生回答并板书（单位元角分）它们有什么关系？指名学生回答并课件出示（1元=10角，1角=10分）2、揭示课题提问：你还认识哪些面值的人民币？学生交

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-05-11 15:47:00

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学校：无锡市长安中心小学

2.认识大于1元的人民币ppt课件课堂实录

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关键词：2.认识大于1元的人民币ppt课件课堂实录

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认识一元以上的人民币

一、复习引入

1、复习准备

提问：上一节课我们认识了1元以下的人民币，我们一起来看看。（课件出示）教师指，学生说。

人民币的单位有哪些？

指名学生回答并板书（单位

元

角

分）

它们有什么关系？指名学生回答并课件出示（1元=10角，1角=10分）

2、揭示课题

提问：你还认识哪些面值的人民币？

学生交流。

揭题：今天我们就一起来认识1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）

二、认识1元以上的人民币

1、出示例3 说明要求：下面的人民币各是多少元？

2、小组内介绍

活动：老师给大家准备了一些人民币，请从盆子中拿出来在小组内说说是多少元，你是怎么看出来的？

小组互相介绍，教师巡视、指导。

3、全班交流

小组中派代表介绍人民币。

要求：介绍时要说说是多少元，还要说说你是怎么看出来的。

根据学生介绍教师课件出示相应人民币。

4、提问：识别这些人民币，你是怎么看的？指名学生说说。

追问：你还有什么方法知道各是多少元？

根据学生回答介绍颜色、图案等。

5、小结：识别它们我们不光可以看人民币上的数字和单位，还可以看它们的颜色和图案。

三、巩固应用

1、人民币，我会选（想想做做1）

引导学生读题，说说第一行有哪些物品，价格各是多少。

教师示范连一个，渗透爱国思想，提醒学生连的时候不能连到人民币上面。

学生独立完成后全班交流。

提问：在这里什么最贵？什么最便宜？

所以100元能买到比较贵的商品，而10元只能买到比较便宜的商品。

2、人民币，我会算（想想做做2）

让学生看人民币填空

交流结果，说说是怎么算的。

根据书上两种情况小结。

3、人民币，我会换（想想做做3）

同桌讨论，填写结果。

交流时要说说怎么想的？（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2

张50元的人民币。）

注意：第4小题可以有几种不同的答案。（课件出示）

4、人民币，我会付

(1)想想做做4。

提问：从图中你知道了哪些条件？可以提出哪些问题？

求一共要多少元用什么方法算？求计算器比收音机便宜多少元呢？为什么方法不同？

(2)想想做做5。

学生读题，教师追问：付了55元，为什么还要找回3元？

指出：付出的55元可以看作两部分，一部分是一个足球的钱，另一部分是找回的钱。要求一个足球多少元，需要从付出的55元里面去掉找回的2元。

(3)想想做做6。

①教师读题，学生列式计算。

交流：你选择了哪些条件？列出了怎样的算式？

②提问：还能用这里的任意两个条件，提出什么问题吗？

学生提问题，口答算式、得数。

指出：对于有关系的两个条件，可以想想有什么联系，按这样的联系提出可以解决的问题。

四.总结。

这节课主要认识了什么内容？你在关于人民币的知识、经验方面有哪些新的收获？

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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