整理和复习课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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九年义务教育人教版一年级数学下册《20以内退位减法的整理和复习》教学设计兴义市盘江路小学李仕艳教学内容：20以内退位减法的整理和复习（一）教学目标：1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。培养学生的归纳整理能力，2.能利用所学知识解答简单的数学问题，培养学生的问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-21 14:18:00

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学校：兴义市盘江路小学

整理和复习课件配套优秀获奖教案

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2018-04-21 14:18:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀获奖教案

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九年义务教育人教版一年级数学下册

《20以内退位减法的整理和复习》教学设计

兴义市盘江路小学李仕艳

教学内容：20以内退位减法的整理和复习（一）

教学目标：

通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。培养学生的归纳整理能力，

能利用所学知识解答简单的数学问题，培养学生的问题意识和解题能力。

教学重点：掌握计算方法，熟记20以内退位减法所有题

教学难点：找规律，初步形成口算的技能技巧

教具：多媒体课件、扑克牌

教学过程：

一、导入：

今天我们这节课来进行20以内退位减法的整理和复习。（板书课题）

二、基础练习：

用你喜欢的方法口算，说口算过程。

13-5

17-9

三、引导学生发现减法表的规律。

1.出示不完整的减法表（分别写出一行和一列算式），你有什么发现？同桌互相说一说。

2.集体交流，指名说说你是怎么想的？

3.归纳：

竖着看：从上往下看，被减数逐渐增加1，减数不变，差也逐渐增加1。

横着看：从左往右看，被减数不变，减数逐渐减少1，差逐渐增加1。

3、把表补充完整。（课件出示剩余的算式）

从斜上到斜下，它们的被减数、减数有什么变化？谁发现了？

师小结：斜着看：被减数逐渐加1，减数也逐渐1，差不变。

四、解决问题。

多媒体课件出示插图

作业评比

小林

小丽小东

1. 本题告诉我们什么？要求什么？

2.你还能提出其他问题吗? 五、口算游戏

规则：

1.老师先拿出一张10。

2.学生两人两人分别抽出1张牌，用小的数加上10，减大的数。如：Ａ生出5。就用3+10－5，即13－5。

3.谁先说出算式，算对答案，谁胜。

六、课堂小结。

通过复习，你对20以内的退位减法又有什么新的收获？

[板书设计]

20以内退位减法

整理和复习

12-5=7

想加法：

破十法：

连减法：

5+8=13

10-5=5

13-3=10

13-5=8

5 +3=8

10-2=8

3，

2 Ｂ生出

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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