3.两位数减一位数（退位）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《两位数减一位数（退位）》教案一、学习目标：我能通过操作小棒的方法学会两位数减一位数的计算。二、学习重点：两位数减一位数退位减法的计算方法三、学习难点：退位减法中“退1当十”的算理四、概念：退位五、学习准备：多媒体课件、小棒六、学习过程：（一）、复习导入，揭示课题口算下面各题：57-4=

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所属课文：3.两位数减一位数（退位）

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2018-05-03 13:20:00

来源学校

学校：洛阳市西工区邙岭路小学

3.两位数减一位数（退位）教学设计(第一课时)

未知

2018-05-03 13:20:00

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关键词：3.两位数减一位数�…教学设计(第一课时)

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《两位数减一位数（退位）》教案

一、学习目标：

我能通过操作小棒的方法学会两位数减一位数的计算。

二、学习重点：

两位数减一位数退位减法的计算方法

三、学习难点：

退位减法中“退1当十”的算理

四、概念：退位

五、学习准备：

多媒体课件、小棒

六、学习过程：

（一）、复习导入，揭示课题

口算下面各题：

57-4= 75-3= 69-5= 57-40= 75-30= 69-50= 问：57-4你是怎样计算的？57-40是怎样计算的？

师：今天我们来学习两位数减一位数的退位减法。

（二）出示目标并解读

（三）教师演示：

请观察：这里有（点数）10、20、30、31、32、33、34、35、36，36根小棒（板书：36），减去8根（板书：8），还剩几根呢？6减8不够减，把1个10拆开，减去1、2、3、4、5、6、7、8，还剩2，一共有10、20、21、22、23、24、25、26、27、28.所以36-8=28。像这样个位不够减，向十位退一当十的减法叫退位减法。

（四）学生操作

操作一：按老师的操作方法，操作36-8 操作二：请操作32-5，并分享你的发现

操作三：请自由操作两位数减一位数，写出算式和得数。

（五）知识运用

计算下列各题（出示课件）

（六）课堂小结

今天你们学会了什么？有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：3.两位数减一位数（退位）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两位数减一位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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