语文大课堂教案1

《编写动物寓言故事》教学设计

吉首市第五小学 陈巧嫦

【教学目标】

1．引导学生了解寓言故事的特点。

2．培养学生想象思维能力和基本的叙事能力。

3．鼓励学生大胆创作，编写寓言故事，学会把道理寄托在故事中。

【教学重点】

合理安排故事情节，编写寓言故事。

【教学难点】 根据提示，展开合理的想象。

【教学方法】 欣赏——模仿；讨论辩论法；点拨法，启法感悟；赏读法。

【教学时速】

1课时

【教具准备】 PPT课件

【教学过程】 一、激趣导入

1、同学们，老师带来了几张图片，你们一起来欣赏一下。（播放第

一张图片）看到这张图片你想到了什么？（掩耳盗铃）再陆续播放后几张图片，询问孩子想到了什么？

2、这些图片都有一个共同点，谁发现了？（都于寓言故事有关）你的眼睛

真亮！谁能告诉我什么是语言故事呢？（生自由发言）

3、在你读过的寓言故事中，最喜欢的是哪一个？说说你喜欢的原因。（生自由发言）

过渡：每一则寓言故事都有它的魅力所在，它深深地吸引着每一位同学。我们在享受寓言故事给我们带来乐趣的同时，也对寓言故事的编写者投以赞许的目光。而今天，我们也要尝试学习编写动物寓言故事。（板书课题：编写动物寓言故事）

二、了解寓言故事的特点

1、展示一篇寓言故事，让生快速浏览，想想寓言故事都有什么特点？

生自由思考并发言

根据生发言板书：1、篇幅短

2、有趣

3、说明一个简单的道理

2、师：寓言故事除了这些特点之外，要想把寓言故事写好，老师还要告诉你们两个秘诀。

（1)（出示两篇寓言故事片段）引导学生发现寓言故事常用拟人的手法来生动的刻画形象。

(2)要把故事写清楚，一定要交代清楚事情的什么？（起因——经过——结果）

过渡：了解到了寓言故事的三大特点，再加上老师告诉你们的两个小秘诀，相信你们一定能够把寓言故事编好。接下来，让我们一起来看一下本次故事编写的要求。（出示编写要求）

三、学习编写要求

编写要求：动物寓言故事真有趣，大家快来编一编吧！编的时候要注意故事有趣味性，里面还要包含一个道理。

1、读了要求，你认为重点要我们注意什么？根据生发言出示提示。

生1：是写有关动物的寓言的故事

生2：要有趣

生3：要说明一个道理

过渡：听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（出示图片）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。你们到底要选谁？故事又要怎么编排呢？接下来请同学以小组讨论的方式，思考以下问题。

四、小组讨论交流

1、出示问题：我讲的是

的故事，

的特点是

，

的特点是

。通过这个故事，我们想告诉大家

道理。

2、讨论，交流。

3、哪个同学来说说你们选的动物？

你说得非常好，选的角色根据各自的特点具有鲜明的对比。掌声送给他！

五、创编一则寓言。

1、刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们来编这个有趣的动物寓言故事吧。

2、教师巡视，选出有代表性的。

六、展示、评价

1、哪个同学来说说你们的故事？

2、你说的故事角色具有鲜明对比，又给我们讲了一个道理。编得不错，掌声送给他！

3、师生评价作品。

老师进行指导：你加入了语言描写，你加入了神态描写，写出了xx动物xx特点，掌声送给他。你加入了心里描写，非常不错，你加入了动作描写，非常棒。

4、修改自己的故事，让它变得更生动、更有趣。

八、总结

1、今天，我们一起尝试了编写动物寓言故事，大家编得非常好，看来，我们四（4）班的同学们都是了不起的寓言家、表扬你们自己！

2、另外，请同学们回家后，把自己编的动物寓言故事讲给自己的家人听，好吗？下课！

九、家庭作业：把自己编的动物寓言故事讲给家人听。

板书设计：

编写动物寓言故事

1、篇幅短

2、有趣

3、说明一个简单的道理

（语言、动作、神态、心理等描写方法）