1 种子优质课教案整理是什么类型的资料？

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1 种子优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：1 种子优质课教案整理

正文

1.《种子》

主备人：陈炎

第一课时

（总课时

2）

学习内容：学字词，读课文

学习目标：

1、学会本课生字、新词，提高理解词语的能力。

2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。

3、初步了解课文内容，了解作者的思想感情。

学习重点：

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

学习难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激发情感，导入新课

同学们，在秋天，我们会见到许许多多的种子，你见过哪些树种呀？今天，我们一起学习第一课《种子》

二、导学提示一：

1、自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？谁给你留下了深刻的印象？

（读准生字字音，认清字形，教师针对学生容易读错和认错的字适当指导，理解词义：掺杂

羞涩

惭愧

凝望

惟恐

小心翼翼）

三、导学提示二

1、按事情发展的顺序，尝试给课文分段。（小组合作，共同商讨）

投示提示：根据下面的意思把课文分成三段。

（1）望着交上来的树种，我想说点什么。

（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

（3）“我”深受感动。

各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨：先找出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交

树种的？让同学再讨论。

按照事情的发展顺序，将课文分为三段。

第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。

第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。

四、布置作业

1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。

2、练习有感情朗读课文。

1.《种子》

主备人：陈炎

第二课时

（总课时

2）

学习内容：分析课文

学习目标：

1、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

2、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。学习重点：

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

学习难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入

1、请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？

二、导学提示一

（1）自由读第一段，说说读懂了什么？

（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会

说什么呢？为什么？

（3）从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言

的句子，谈谈你的感受，（小组合作）

外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）

动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）

树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）

导学提示二

（1）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？谈谈你的看法

（2）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。

（3）从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？

三、布置作业

1、有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子和段落多读几遍。

2、把《练习册》第一课做完

板书设计:

《种子》

种子

饱满

小姑娘

凝望

乌亮

虔诚

光泽

专注

资料摘要

1 种子优质课教案整理

1 种子优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18602

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关于本教案的常见问题

Q：1 种子优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？