资料摘要
26 动物学校放寒假教学目标：1、认识本课18个生字，会写6个生字。2、能准确、流利地朗读课文。3、了解一些动物过冬的情况，激发学生学习自然知识的兴趣。4、理解课文，教育学生过一个有意义的寒假。教学重点：了解动物们不同的过冬方式。教学难点：理解课文，教育学生过一个有意义的寒假。教学方法：朗读法引导法
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- 所属课文：26 动物学校放寒假
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- 2018-03-30 11:58:00
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- 学校：邵阳市北塔区陈家桥乡合心小学
26 动物学校放寒假PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：26 动物学校放寒假PPT及课堂实录内容
正文
26 动物学校放寒假
教学目标：
1、认识本课18个生字，会写6个生字。
2、能准确、流利地朗读课文。
3、了解一些动物过冬的情况，激发学生学习自然知识的兴趣。
4、理解课文，教育学生过一个有意义的寒假。
教学重点：了解动物们不同的过冬方式。
教学难点：理解课文，教育学生过一个有意义的寒假。
教学方法：朗读法
引导法
教学准备：ppt
、堂堂网视频
教学时间：3课时
第一课时
教学目标：品读课文，理解课文。
教学过程：
一、激趣导入。
1、同学们，你们觉得今天冷吗？这么冷的天，你最希望有什么事发生呢？（烤火、下一场大雪、放寒假......）
2、据我所知，已经有一所学校放寒假啦，让我们一起去看看吧！
揭示并板书课题：26 动物学校放寒假
3、看到课题，你有什么想要说的？
二、初步感知课文内容。
1、播放课文情景朗读，生认真观看。
谁能告诉我，你从中看懂了什么？
2、生自由读课文，标好课文自然段。
三、品读课文，加深理解。
自由读课文，理解课文我最棒。
1、要放寒假了，大象老师布置了什么作业？从课文中找出相关句子,用横线画出来。
课件出示片段，指名读。
理解什么是“有意义的事”？
（自己该做的事，值得做的事、能帮助别人的事......）
2、大象老师有哪些学生？用你喜欢的符号在书中画出来。
3、哪些动物完成了作业？你想知道它们的作业吗？
A、课件展示小鸭的作业：
亲爱的象老师：
我学会游泳了！天气很冷，河里结着薄冰。我在水里洗澡，还捉到好几条小鱼。
小鸭子
1月25日
大声读读小鸭的信，谁能告诉老师：小鸭是怎样过寒假的？
板书：小
鸭
游泳捉鱼
B、课件展示小燕子的作业：
亲爱的象老师：
我在温暖的南方给您写信。这里有个小朋友，名叫蓉蓉。我们就住在他家的屋檐下。蓉蓉也放假了。我看见他常在树下看书、写字、游戏，还看见他帮大人做事。他真是个好孩子！
小燕子
1月29日
说一说：小燕子是怎样过寒假的？
板书：小燕子
飞到南方
4、没完成作业的是谁？它做什么去了？
课件出示7、8、9自然段，齐读。
（1）“呼噜呼噜”是什么词？你还能举例多说几个吗？
（拟声词：哗啦哗啦、叮咚叮咚、扑哧扑哧、滴答滴答、轰隆轰隆、呼哧呼哧、咯吱咯吱）
（2）小熊是怎样过寒假的？
板书：小
熊
山洞睡觉
（3）指名读大象老师和小熊的对话。
（4）分角色表演大象老师与小熊的对话。
6、讨论：那个小动物的寒假过的最有意义？
（1）指名说一说。
（2）师小结:小鸭子和小燕子的寒假过的最有意义，它们都做了有意义的事情，我们应该向它们学习。小熊只知道睡觉，连作业都没完成，小朋友们可不能像小熊一样哦！
7、通过刚才的学习，我们知道了小鸭、小燕子、小熊是怎么过冬的了，其它的小动物又是怎样过冬的呢？由于时间的关系，我们下一节课再一起学习。
四、拓展延伸：
1、说一说小熊留给你的印象。你有什么话想要对它说吗？
2、作为小学生，拖欠作业好不好？应该怎么做？
板书设计：
小
鸭
游泳捉鱼
26动物学校放寒假
小燕子
飞到南方
小
熊
山洞睡觉
文档信息
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- 上传时间： 2018-03-30 11:58:00
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关于本教案的常见问题
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