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整理和复习教学设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教学设计

正文

第二单元20以内的退位减法

第4节

整理和复习

【第三课时】 20以内退位减法整理和复习（3）

一、

教学目标

1．学生在复习和整理的基础上，通过口算练习进一步培养学生灵活的计算能力。

2.在解决问题练习中进一步巩固问题转化和画图的策略。

3．在综合练习的解题过程中，提高学生综合运用数学知识的能力。二、教学重点

综合运用所学知识正确解答问题。

三、教学难点

培养学生运用分析、转化等方法解决实际问题。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）情境导入

引入：同学们，我们已经学习了第二单元20以内的退位减法，今天我们在练习的过程中进行夺红旗的游戏。做对一组题，就可以得到一面小红旗。

（二）练习

1．基本练习（1）口算下面各题。

2018.326杨勇

组织学生订正答案。

问：说说12-7你是怎样算的？。（2）在规定时间内做得又对又快，就可以得到红旗。

组织学生订正答案。

小结：做题时要注意看清加减符号。

（3）比比谁最棒，都算对了得红旗。

组织学生订正答案。(在班班通演示学生作业). 小结：两步计算的题，要先算前两个数，再用它们的得数去和第三个数进行计算。

（4）看图写算式，再说一说算式中各部分表示的含义。

①小鹿图

11-5=6（个）表示从11个玩具小鹿里去掉5个，还剩6个。

②粉笔图

13-4=9（支）表示从13支粉笔里去掉盒子外面的4支，剩下的就是盒子里的9支。

2. 提高练习

（1）李华和张红的粉笔

①看图说图意

李华有4支粉笔，张红有13支粉笔，张红比李华多几支粉笔？

②列式计算

13-4=9（支）

表示从张红的13支粉笔里去掉和李华同样多的4支，剩下的就是比李华多的9支粉笔。

（2）比较

从张红的13支粉笔里去掉和李华同样多的4支，求张红比李华多几支粉笔。

都是从13支粉笔里去掉盒子外面的4支，求另一部分的粉笔，都用13-4=9（支）。

小结：像这样，从整体里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。

教学活动：

请两位同学到讲台比高矮：

甲和乙比高，甲高，乙矮。

乙和甲比高，乙矮，甲高。

出示题目：

（3）白菜和卷心菜

①列式解答

14-7=7（棵） 14-7=7（棵）

②为什么两个问题的算法是一样的？

小结：白菜比卷心菜少几棵，就是卷心菜比白菜多几棵，说的意思是一样的。

3.发展练习下面是育英学校今年植树的棵数。

（1）松树比柳树多几棵？

16-9=7（棵）

（2）你还能提出其他问题并解答吗？

①松树比杨树多几棵？

16-5=11（棵）

②柳树比杨树多几棵？

9-5=4（棵）

③柳树和杨树一共有多少几棵？

9+5=14（棵）

4：柳树比松树少几棵，也就是松树比柳树多几棵，说的意思是一样的。也用减法计算。

（四）单元总结

本单元结束了，你有什么收获？

1：做题时要注意看清加号减号。

2：两步计算的题，要先算前两个数，再用它们的得数去和第三个数进行计算。

3：从整体里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。

4：柳树比松树少几棵，也就是松树比柳树多几棵，说的意思是一样的。也用减法计算。

我们也可以用”想加算减”的方法计算，用”画图法”分析问题，做作业时，我们在说。

课堂练习。

1两队进行拔河比赛，一队有12人，二队有9人，要使比赛公平，需要一队去掉多少人？

2红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？

雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？

最后我们来看一个视频：《解题的方法》

宋旗小学：杨勇

2018.326杨勇

资料摘要

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