整理和复习教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：人教版一年级下册第二单元24页《整理与复习》教学目标：1.通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。2.引导观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-11 11:08:00

来源学校

学校：呼和浩特市赛罕区巨华小学

整理和复习教学设计及课堂实录

未知

2018-04-11 11:08:00

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关键词：整理和复习教学设计及课堂实录

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整理和复习

教学内容：人教版一年级下册第二单元24页《整理与复习》

教学目标：

1.通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

2.引导观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学准备：口算答题卡、20以内退位减法口算条若干张。

教学过程：

一、谈话导入

大家知道我们今天学什么吗？第二单元20以内的退位减法————整理和复习。

回忆一下你都学习了哪些知识？

计算(十几减9 十几减8、7、6 十几减5、4、3、2) 和解决问题。

二、复习

1. 比比谁最棒。（给你们两分钟的时间，在答题纸上快速写得数，看看谁算的既快又对）

2. 开火车说得数。

三、新授。

你们的口算速度和口算能力都非常了不起。老师这里有很多摆的乱七八糟的口算条，谁能帮助老师把它们整理好。

1、请两位小朋友上黑板整理口算条。

2、整理后，引导学生发现表中的规律。

（1）横着看。让学生读出每行的算式和结果，边读边思考每行是怎样排列的？

第一行：被减数都是11，减数依次减少1，得数依次增加1。

第二行：被减数都是12，减数依次也减少1，得数依次也增加1。

（2）竖着看。

第一列：减数都是9，被减数每次增加1，得数每次也增加1。

第二列：减数都是8，被减数每次增加1，得数每次也增加1。

（3）从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？

启发学生：①差是9的算式一组一组地说出来。

②本来表中所有差是8的算式中确无误地写出来。

（4）出示两种表格变形，体验不同规律。

四、解决问题

1. 教材24页2题。小丽比小林多得了几朵？

（1）说一说你知道了哪些信息？

（2）要解决这个问题，我们需要看哪几个信息？

（3）谁能列出算式？试着写在口算答题纸上。

（4）解答正确吗？

（5）根据所给信息，你还可以提出其他数学问题并解答吗？

2、教材25页5题。小月折了几只？

（1）读一读你知道了什么？

（2）要解决这个问题，我们用哪些数学信息？

（3）你怎么没用“黄色的有6只”这个信息？

3、小猫钓鱼。

4、拓展练习。

五、总结：你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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