第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义特级教师教学实录

教 案 设 计

表

课

题

上

课时

间

授课教师

课时

外国印象主义绘画

知识与技能

学科

授课

班级

美术

高一

熊伟

1课时

掌握印象派,新印象派和后印象派的特点以及三者的区别

通过多媒体的演示和对印象派的讲解、讨论，充分领会印象派

教学

目标

过程与方法

绘画的魅力从而达到学习的目的

在学习过程中建立学生自己的审美取向，在欣赏的过程中陶冶 情感、态度、

情操。

价值观

教学

掌握印象派,新印象派和后印象派的特点. 重点

教学对印象派的感性认识，印象派绘画语言的认识和物理学上光与色的具体表现

难点

教学教具手段

讲述 讨论

PPT 方法

学生活动

教师活动

设计思路

班长清点人数、师生相互教师检查学生用具、安定情绪、集中注意力

组织教学

用提问的方式导入课程,提高学生的学习兴趣

教

学

过

程

问好

导入

学生回答教师的问题

谈谈对（古典主义绘画及现代绘画作品）更倾向与哪种形式？

(问):1.两副绘画作品

你更喜欢哪一张?为什么？

2.古典主义绘画------（

？

）-----现代绘画

1

一、印象主义绘画的产生

Ppt出示图片 <日出印象>

回答教师问题

播放一小段关于<日出印象>这幅画的

1.

你在画面中看到什介绍短片.

么？

2.

画面中的色彩？

比较让学生了解印象主

教师简单介绍印象派的代表人物莫奈:义与之前的古典主义的

莫奈是以漫画家出生,所以他没有经历区别,及它产生的原因.

过那种程式化的训练,后来一位画家的并为下一环节的内容做

一句话点醒了他:当场画下的任何东西好铺垫.

都有一种在画室中作画的真实感觉.所

以后来他勇敢的把画家搬到室外,在室

外写生,这也是印象派与之前古典绘画

的最大差别.

教师介绍<日出印象>的特点:从画面的

色彩可以猜出,此画描绘的是一个港口

多雾的早晨.晨光照射在海面上,呈现

授

二.印象派绘画的特点

出各种色彩,橙,褐,黄等.各种色彩赋

予了水面无垠的光辉,莫奈追求肉眼所

看到的丰富色彩的微妙关系.

课

总结印象派绘画的特点：印象主义绘画

的艺术风格是抓住了眼前所看到的色用提问的方式让学生自内

学生游戏

看莫奈彩，同时也丰富了色彩，

主讨论对印象派绘画作

笔下的阳光的颜色。系列

品的感觉,提高学生自主

作品《草垛》。这三张画

学习的能力. 容

是在一天当中的不同时

间段画的，辨别这三张

画，大家可以讨论，它们

分别是什么时间画的？欣赏新印象主义画家修拉的作品《大碗

黎明、中午、黄昏

岛的星期日下午》。

（ppt《大碗岛的星期日下午》）可比较莫奈的作品，不仅可

先由学生进行讨论猜测

此画运用的以让学生更深刻理解印三.新印象派绘画的特点

表现手法

象派绘画的特点，同时也

绝对禁止在调色板上调和颜色，而提高学生的学习活动兴只能以原色的小色点排列或交错在一趣。

起，让观众的眼睛自己去起调色作用，

称

“点彩派”。

他们用这种科学的、严格化的色彩，代替了印象主义画家的那种富有感情的色彩和生动潇洒的笔触，所以人们称它为“新印象主义”。

2

教

授

学

课

内

过

容

程

修拉的这种点彩的绘画风格是用理性的手法去描绘色彩，同时又有画家用极端感性的方法去表现

Ppt凡高《星夜》

问：这是谁的作品？作品名？

学生比较之间区别（ppt显示《大碗岛的星期日下午》和《日出印象》

教师简单介绍以凡高为代表的后印象派的绘画特点：凡高在描绘美妙的阳光色彩时，还加入很多的主观；意识。全画的色调呈蓝绿色，画家用充满运动感的、激情的笔触表现星云和树木;在他的笔下,后人把这种抽象又加入自己主观色彩的画称为后印象派

四.后印象派绘画的特《向日葵》不同时期的绘画作品表现梵高点

对人生的不同态度

(早期

中期

及后期)

穿插影像资料，调

节课堂气氛，让学

生直观感受画面 观看《向日葵》影《麦田乌鸦》

的艺术魅力。

片。

色彩：但杂而不乱，已亮丽的金黄色为主，

但丝毫感受不到任何激情或绚丽的感觉。

比较：3个时期的向大地乌云的倾压下，恐惧、压抑、惊栗，

日葵的不同表现

预示着灾难的风暴即将来临。

笔触：“画上的线条很生硬，失去了秩序，

三条道路伸往三个方向，道路的尽头全是

一片迷茫与阴森。

这是他生命中最后一幅逼真而可怕的写学生自主感受学生自主分析作品照。

画面效果给心《麦田乌鸦》

灵带来的震撼（从画面的色彩

，笔触

力

构图方面）

3

六.小结

授

课

内

容

七

课堂练习

游戏环节

有四个镜框分别代表着古典主义，印象派绘画，新印象派，后印象派

，根据他们的画风特点，分别放入不同的镜框中。

印象派：以莫奈为首的印象派是画肉眼所看到的颜色，画眼中的色彩，

新印象派：用点彩的方式把印象派用更加科学理性的方法去表现肉眼所看到的颜色

后印象派：绘画作品一定要渗透作者的感情，画出心中的色彩。

3副不同时期的印象派绘画作品，以小组为单位讨论

印象派绘画给我们带来了无限的色彩和快乐，也因为后印象派的主观和激情的绘画手段衍生出我们的现代艺术，具有划时代的意义。

游戏环节，活跃课堂气氛，同时为下面的小结环节做铺垫。

让学生进行自主讨论分析新印象派的绘画提点，提高学生的自主学习能力。

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