第二节　资源综合利用　环境保护第二课时教学设计

第二节

资源综合利用 环境保护

（第二课时）

一、教学目标

知识与技能：1、知道主要的空气污染物及其造成的危害，并能说出治理这些危害的措施；

2、能列举汽车尾气的主要成分，并能说明汽车尾气中有害气体的催化转化原理，

能说出解决汽车尾气污染的主要途径； 3、了解煤的燃烧产生的污染物，并知道如何减少这些污染物的排放；

4、知道几种常见的家用燃料及其主要成分；

5、能说出室内空气污染的来源，并能写出甲醛的分子式及结构简式；知道防治室内空气污染的方法；

6、能通过典型的水污染实例认识水污染的危害，并能说出污水处理办法；

7、能说出“白色污染”的危害和防治方法；

8、认识垃圾分类的重要意义，能说出垃圾综合利用的主要方法，知道垃圾无害化处理的途径。

过程与方法：通过对环境污染现象的观察和讨论，学会与他人合作、探究，并会收集资料、分析资料，以及根据资料信息进行归纳总结。

情感态度价值观：1、通过环境污染的实例和危害，认识到保护生存环境的重要性和迫切性；

2、加强环保意识，树立环境保护的主人翁意识；

3、能正确认识到环境保护和经济发展之间的关系，理解在海南省国际旅游岛建设中，生态保护的重要性。

二、教学重点

1、空气污染和水污染的现象、危害、成因及治理方法；

2、垃圾资源化的措施及“白色垃圾”的治理方法。

三、教学难点

1、酸雨的形成原理；

2、汽车尾气的催化转化原理。

四、教具选择：多媒体工具

五、教学方法：，分组学习，合作探究

六、教学过程设计

【投影】欣赏公益环保歌曲《善待》

【提问】在这支MV中，你看到了什么？

【学生讨论，回答】工厂废气、冰川融化……

【提问】在你的身边，有环境被污染的现象吗？

【学生讨论，回答】汽车尾气，乱丢垃圾……

【投影】展示儋州市被污染的海湾、松涛水库等图片和新闻。

【过渡】在同学们的回答中，我们大致可以把环境污染的现象分为三种：空气污染，水污染，垃圾污染。这些都是我们赖以生存的环境。这节课，我们就一起来回顾《保护生存环境》这一章的内容。

【分组讨论】把全班学生分为三组，参考教材和学案，分别讨论空气污染、水污染、垃圾污染的现象、危害、成因和防治措施。

【第一小组展示成果】大气污染的现象主要有：酸雨、光化学烟雾、全球气候变暖、臭氧层空洞、室内污染等等。

【投影】展示酸雨、光化学烟雾、气候变暖、臭氧层空洞的图片。

【学生分工回答】（每人回答一点，其他组员可以补充回答）

1

甲：酸雨的危害：会使土壤酸化，腐蚀建筑和森林、金属等等。

乙：酸雨的成因：煤燃烧产生的SO2或汽车尾气产生的NO2在空气中与氧气和水反应产生硫酸或者硝酸。

相应的化学方程式：SO2+H2O==H2SO3

催化剂

2H2SO3+O2===2H2SO4

3NO2+H2O==2HNO3+NO 丙：酸雨的防治措施：1、减少化石燃料燃烧造成的污染。使用脱硫煤，开展煤的综合利用，将煤气化，转化成洁净的燃料。

煤的气化方程式：

高温

C+H2O==CO+H2

2、减少机动车尾气的污染。对汽车尾气进行催化转化成无毒的气体。

相应的化学方程式：

催化剂

2CO+2NO===2CO2+N2

丁：温室效应的危害：会使全球气候变暖，冰川融化，海平面上升……

戊：成因是CO2等温室气体的大量排放，以及对森林的乱砍滥伐……

己：防治措施：大量植树造林，发展新能源，出门乘坐公共交通工具……

庚：臭氧层空洞的危害是会造成大量紫外线穿过大气层，伤害地球上的生物。

成因：大量氟氯代烷的排放，破坏了臭氧

防治措施：停止氟氯代烷的排放，使用无氟冰箱和无氟空调……

辛：室内污染主要包括燃料燃烧产生的废气、电磁辐射、装修产生的甲醛等有害气体。

防治措施：室内保持通风，不在室内抽烟，在室内摆放绿色植物，装修选用环保材料……

【总结归纳】其他小组成员可补充回答，填写学案上归纳的表格1. 【第二小组展示成果】水污染的现象有：重金属污染，植物营养物质污染、石油泄漏……

【投影】展示水污染的图片

【学生分工回答】

甲：重金属污染会造成人和其他动物重金属中毒，如癌症、水俣病等

乙：重金属污染的原因主要是化工、冶金、电子电镀等工厂排放的污水。

丙：防治重金属污染最关键的是要从源头上控制工业废水的排放，工业废水必须经过处理达标以后才能排放。在生活中电池要分类回收，不能随便丢弃。

丁：植物过营养化会造成水体中的藻类疯长，从而消耗大量水中的氧气，造成水生动物缺氧死亡，形成“水华”、“赤潮”等现象。

戊：成因是大量含磷、氮的废水的排放。

己：防治措施是控制化肥和农药的使用量，不使用含磷洗衣粉……

【追问】除了以上这些措施以外，我们可以使用哪些化学方法来处理污水呢？

【小组讨论】主要有混凝法、中和法、沉淀法。

【投影介绍】1、混凝法：利用一些盐中的粒子发生水解形成絮凝剂，吸附水中的杂质并沉降出来，达到净水的目的。如明矾净水。

2、中和法：利用酸碱中和反应处理酸性或碱性废水。如用熟石灰来处理电镀厂排除的含有硫酸的废水。

3、沉淀法：利用粒子之间发生反应生成不溶于水的物质，从而除去某些重金属粒子。如用Na2S2+除去水中的Hg。

【总结归纳】填写学案上的表格2、3. 【第三小组展示成果】垃圾的随意丢弃会造成大气污染、水污染及土壤污染等。

【投影】展示垃圾污染的图片。

2

甲：垃圾处理的方法有：填埋法，堆肥法，焚烧法

乙：白色污染的主要原因是废旧塑料制品的随意丢弃。

白色污染的危害：1、塑料难降解，会破坏土壤结构，污染地下水；

2、焚烧塑料会产生二噁英等有害气体，污染大气环境；

3、生产塑料的过程中会加剧温室效应，破坏臭氧层；

4、废气塑料还会危害动物的安全。

丙：治理白色污染的措施：减少使用塑料制品；回收废旧塑料；使用可降解塑料或塑料的替代品。

【追问】回收废旧塑料需要我们怎么做？

【回答】进行垃圾的分类回收。

【投影】展示垃圾分类回收的标志。

【提问】垃圾的分类回收有什么意义？

【回答】节约资源，防止污染。

【投影】世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源！

【讨论】你身边的垃圾分类回收了吗？在日常生活中，我们应该怎么进行垃圾分类？

【总结归纳】填写学案上的表格4. 【小结】投影展示本章主要内容。

【课堂练习】（1）下列对于“塑料废弃物”的处理方法，最恰当的是( ) A．将废弃物焚烧

B．将废弃物填埋于土壤中

C．将废弃物倾倒在海洋中 D．将废弃物加工成防水材料或汽油，变废为宝。

（4）保护环境、保护地球已成为人类共同的呼声。

①引起温室效应的主要物质是 ；

②以煤炭为主的能源结构易导致酸雨的形成，形成这类酸雨的气体是 。

呵护生存环境，共建和谐社会

(1)2010年10月世界气候大会在坎昆召开，各国共商大计，控制温室气体的排放，下列属于温室气体的是 (填序号)。

①SO2 ②CO2 ③N2

(3)废旧的钢圈、轮胎应投入如图所示 (填“A”或“B”)

标志的垃圾桶中。

（1）可能造成光化学烟雾污染的气体是（ ）

A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．CO 保护环境、保护地球已成为人类共同的呼声。

（2）下列措施不利于环境保护的是（ ）

．．．A、推广使用无铅汽油 B、提倡使用太阳能

C、推广使用无磷洗衣粉 D、提倡个人使用大批量汽车

3

A

B

【开放讨论】我国很多大中城市都出现了严重的雾霾天气，这些城市的人们享受着汽车、高楼、科技带来的便利生活，却不得不每天呼吸着污浊的空气、喝着带有刺鼻消毒剂味道的水生存。随着近年来我国对环境治理的大力投入，国内的生活环境已经得到了极大的改善，清新空气，蔚蓝天空，花果四季飘香，又已经回归到我们的身边。***主席提出“绿水青山就是金山银山”。你认为在大力发展我们经济建设的同时怎么样才能够保护好我们的“绿水青山呢”？

【结束语】同学们，空气和水是我们每个人赖以生存的必要条件，它们非常廉价，却又不是金钱所能衡量的！保护生存环境，就是保护我们自己和人类的未来！或许我们没有多大的影响力，但可以从我们自己做起，节约用水，不乱丢垃圾，使用购物袋，爱护花草树木……但愿通过这一节课的学习，能带给你一些感悟，为这个世界减少一点污染，增添一缕芬芳！

谢谢大家！

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