资料摘要
《走进哲学问辩人生》教学设计【课题分析】《走进哲学问辩人生》是生活与哲学第一单元综合探究内容，在学习本单元知识后，学生对关于哲学的基本知识仍然存在模糊的认识。这此，本单元的综合探究进一步围绕这些问题展开，引导学生思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学与我们生活的关系，认识马克思主义哲学对我们人生的作用
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综合探究 走进哲学 问辩人生教学实录及点评
未知
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关键词：综合探究 走进哲…教学实录及点评
正文
《走进哲学
问辩人生》教学设计
【课题分析】
《走进哲学问辩人生》是生活与哲学第一单元综合探究内容，在学习本单元知识后，学生对关于哲学的基本知识仍然存在模糊的认识。这此，本单元的综合探究进一步围绕这些问题展开，引导学生思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学与我们生活的关系，认识马克思主义哲学对我们人生的作用。因此完成本探究内容有助于学生更好理解本单元的内容，完成本单元的教学目标。
【教学目标】
1、知识目标：学生进一步掌握哲学是什么？哲学与我们的生活是什么关系?哲学与具体科学是什么关系?学习马克思主义哲学对我们的生活有什么作用?
2、能力目标:通过学生思考生活中富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学的现实意义.
3、情感价值观目标:通过教学过程使学生深刻理解党坚持马克思主义的意义，教育学生重视哲学学习，指导自己的人生和学习。
【探究过程】
◇课前准备：分组收集资料
第一组收集包含哲学智慧的成语故事
（要求可以很熟练的讲出故事并说说它对你的影响）
第二组收集蕴含哲学道理的寓言故事
（要求选择具有积极意义的故事，并且感悟其中的哲理）
第三组收集生活中发现的对于自己有启迪的事例，思考世界观在其中的作用。
（事例可以是发生在人身上的也可以是其他主体）
第四组收集马克思主义哲学的相关资料，明确马克思主义哲学在人类认识上的重要地位和在人们认识世界和改造世界中的重要作用。
◇交流总结：各小组推荐一名代表，向全班同学展示资料和汇报成果
结合实际，谈谈你对哲学的认识和理解？
（侧重于哲学的内涵、哲学与生活、哲学与时代、哲学与自然科学、马克思主义哲学）
◇教师总结
一、哲学的功能
哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
二、马克思主义哲学的功能
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。
三、学习马克思主义哲学的作用
可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。
德国哲学家黑格尔说过“一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。”同学们让我们一起来运用哲学的智慧使我们的生活更美好吧。
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关于本教案的常见问题
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