6.1.2 信息系统安全及维护教学设计一等奖

信息安全及系统维护措施

昆八中

赵晓霞

【选用教材】

广东版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，主要是对信息安全做一个总体介绍，引导学生掌握信息安全方面的常识，了解相关的信息道德和法律法规知识，树立信息安全意识，自觉遵守信息道德规范。

【适合年级】高一年级

【设计思想】

根据普通高中信息技术新课标指导思想，突出教师的主导作用，为学生营造较宽松自由的课堂，通过教师讲解培养学生的信息素养，提高学生的信息基本技能。

【教学目标】

【知识与技能】

(1)、了解日常生活中威胁信息安全的因素；

(2)、学习维护信息系统安全（物理安全和逻辑安全）的一般措施；

(3)、了解常见的信息安全产品；

（4）、学习计算机病毒及预防方法。

【过程与方法】

(1)、通过演示实验，展示黑客盗取计算机信息的过程；

(2)、利用现实学生感兴趣的案例引入，激发学生学习兴趣；学生讨论学习生活中自己会遇到的信息安全问题，引起学生对信息安全问题的足够重视；

(3)、教给学生认识信息安全问题与道德规范知识；

【情感态度与价值观】

(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

(2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；

【教学课时】1课时

【学生分析】

学生对网络有较浓厚的兴趣，但对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

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【学习内容】

根据教材的教学内容，以及本节课的实际情况，确定本节课的学习内容。

1、通过教师演示试验，模拟服务器中木马病毒的过程和后果；

2、列举信息安全问题的三个案例进行分析；

3、讨论并完成活动（一）6－1 信息安全相关案例分析表；

4、学生学习信息安全问题；

5、学习上网搜索计算机病毒相关知识，完成活动（二）常见计算机病毒特征表。

6、总结该节课相关知识点。

【教学重点】

（1）“信息安全”的定义；

（2）理解信息系统安全包括哪些方面；

（3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。

【教学难点】

(1)营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；

(2)如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；

(3)如何让学生理解信息系统安全的相关定义。

【教学策略】

教师主导、学生讨论模式，以听多方实例，开拓眼界为主，引导学生自觉遵守网络道德要求的教学策略。

【教学媒体】

多媒体网络电脑室；多媒体网络教学软件系统；

【教学准备】

【教师准备】

1、详细的教案；

2、案例分析、演示试验、教师授课powerpoint课件；

【学生准备】

预习课本第六章书。

【教学过程】

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教学流程

教学

环节

教师活动

学生

活动

设计意图

教师演示：一台服务器通过邮件受到学生观提起学生学习木马病毒感染被黑客功击后，文件被盗的看

试验。引入课题：信息安全及系统维护措

施

（一）、问题引入

讲授：6.1.1信息安全的问题

的兴趣

学生听进一步提起学给出信息安全的定义，让学生讨论自讲、讨生学习兴趣

己及家人朋友生活中有没有遇到过信息论

安全的相关问题。

学生听引起学生的注列举3个有关信息安全的问题案例。讲，完意

根据这三个案例让学生完成活动（一）信成练息安全相关案例分析表，以引起学生对信习。

息安全问题的重视。

讲授：6.1.2信息系统安全及维护

学生听培养学生的自给出信息系统安全包括的两方面：物理安讲及自学能力

全和逻辑安全的具体内涵。让学生自学相学

应的安全措施。

介绍信息安全产品：1、2、3、4、5大类

学习听（二）课增加知识范畴

由信息安全产品引入计算机及网络病毒讲

程讲授

讲授：6.1.3计算机病毒及预防

讲授计算机病毒的实质：人为编制的特殊

程序

学习完增加对计算机介绍常见三种计算机病毒：系统病毒、蠕能成

练病毒的认识，虫病毒、木马病毒（黑客病毒）。

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让学生完成活动（二）各类计算机病毒的习。

前缀及受感染后会产生的后里，（学生上

网查找答案）。

讲解计算机病毒的特点。

学生听讲

根据中病毒的表现大致判断出中了什么种类的计算机病毒。

学习知识点

介绍预防计算机病毒日常生活中的注意学生听能简处理中病讲

点。

毒后的计算机。

或知道计算机中病毒后要怎么寻求帮助。

树立良好道德讲述计算机犯罪的内容，怎样预防计算机学生听观

讲

犯罪

（四）归归纳总结本节6.1信息安全及系统维护措纳总结施的相关知识点。

及作业

布置相应作业。

学生听讲

课后及时完成作业，巩固知识点

（五）课后反思

2018年9月17日

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