讨论优秀教学设计｜教案在线预览

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《讨论》教案讲课人：A组28号教学目标：（1）明确并理解动物游戏的形式分类及其特点；（2）学习并理解关于动物游戏目的的四种理论假说；（3）引导学生自主探索并补充关于动物游戏目的的个人独到见解，并举出相关示例说明。教学重点：（1）学习并理解关于动物游戏目的的四种理论假说。教学难点：（1）自主探索并补充

资料类型：教学教案文档

所属课文：讨论

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2018-06-28 10:13:00

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学校：伊川县实验高中

讨论优秀教学设计

未知

2018-06-28 10:13:00

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关键词：讨论优秀教学设计

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《讨论》教案

讲课人：A组28号

教学目标：（1）明确并理解动物游戏的形式分类及其特点；

（2）学习并理解关于动物游戏目的的四种理论假说；

（3）引导学生自主探索并补充关于动物游戏目的的个人独到见解，并举出相关示例说明。

教学重点：（1）学习并理解关于动物游戏目的的四种理论假说。

教学难点：（1）自主探索并补充关于动物游戏目的的个人独到见解，并举出相关示例说明；

教学拓展：（1）激发学生的创新意识和自主学习意识，引导学生走进图书馆和动物园开展主动的课外语文学习活动。

教

具：（1）与人类游戏相关的部分物品。

教

法：（1）趣味激发

（2）层层深入式的五环教学法

（3）合作探究法

教学过程：一

趣味导入，激发兴趣

二

（第一环）初步阅读，检索示例

具体设问，让学生检索并口头复述本文开篇所例举出的三个具体的动物游戏例子。

三

（第二环）逐步解读，概括分类

指导学生进一步地阅读理解本文，概括叙述动物游戏的三种最基本类型及各类型的大致特点。

四

（第三环）深入解读，领悟假说

引导学生更加深入地解读本文，层层设问，逐步引导学生理解并概括本文举出的关于动物游戏目的的四种假说。这是本节课的关键所在。

五

（第四环）探索创新，展示己说

激发学生的创新创造意识，鼓励学生进行独立的思考创造，并鼓励其敢于展示出自己关于动物游戏目的的独创性想法，而且举例佐证。这一环属于课内延伸环节。

六

（第五环）课外延伸，任务安排

指导学生进行主动式的课外学习，让学生在课外走进图书馆和动物园，查阅并感知与动物游戏相关的资料，开展更加广泛更加深入的课外语文学习活动。这一环属于课外拓展环节，也是本节课布置的兴趣任务。

关于本教案的常见问题

Q：讨论优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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