《谈美》优秀说课稿

名著导读《谈美》教学设计

教学目标

知识与能力 了解朱光潜的生平与创作，并了解《谈美》的创作背景和主要内容；理解人对事物的三种态度：实用的、科学的、美感的；提高学生审美态度和审美能力。

过程与方法

以老师的讲解调动学生探究的积极性，通过学生的交流与展示相结，使学生得到读书方法上的指导，并学习运用审美知识观照自我，观照人生。

情感态度与价值观 培养学生纯正高雅的审美情趣,引导学生用出世的心态去做入世的事业。

教学重点 理解审美的本质，总结阅读方法，激发学生阅读兴趣。

教学难点 理解审美的本质，激发学生阅读《谈美》的兴趣。

课时安排 一课时

教学过程

一、

了解作者，激发兴趣

1、导入《谈美》之《开场话》：

“在写《文艺心理学》时，我要先看几十部书才敢下笔写一章；在写这封信时，我和平时写信给我的弟弟妹妹一样，面前一张纸，手里一管笔，想到什么便写什么，什么书也不去翻看，我所说的话都是你所能了解的，但是我不敢勉强要你全盘接收。这是一条思路，你应该趁着这条路自己去想。一切事物都有几种看法，我所说的只是一种看法，你不妨有你自己的看法。”

同学们，请大家抱着一种开放的心态走进朱光潜老先生的美学领域，这节课，我们将对《谈美》这部深入浅出、引人入胜的美学著作进行导读。

2、作者简介

朱光潜（1897～1986年），笔名孟实、盟石。安徽桐城人。

中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。

1925年起先后赴英、法等国学习，获博士学位。1933年回国，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。建国后，他一直是北京大学教授，历任二、三、四、五届全国政协委员,中国民主同盟三、四届中央委员，中国美学学会会长，中国外国文学学会常务理事，中国社会科学院学部委员，香港大学名誉教授等职。但他主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，在一系列重大美学理论问题上，提出了独到的见解，成为我国现代美学的开拓者和奠基者之一，是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。他还致力于

翻译西方美学名著，他的译著为我国的美学研究和文艺理论研究铺平了前进的道路。

3、相关知识——“三立座右铭”

朱光潜先生是我国现代著名美学家，著作等身，建树颇丰。他一生曾三立座右铭，给人们留下了悠长的思索。

第一次，是在香港大学教育系求学时。他以“恒、恬、诚、勇”这四个字作为自己的座右铭。

第二次，是在英国爱丁堡大学学习时。他给自己立下这样一条座右铭：“走抵抗力最大的路！”全身心地投入到美学研究中，写出了《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《变态心理学》等具有开创意义的论著。

第三次，是在20世纪30年代。座右铭共6个字“此身、此时、此地。”在这条座右铭的激励下，朱光潜先生不断地给自己树立新的奋斗目标。

朱光潜先生三立座右铭，自我砥砺、矢志以求，《谈美》是老先生先生怀着一种崇高的使命感和社会责任感来完成的。他用通俗易懂的方式和明白如话的语言把高深的美学问题讲得深入浅出，引人入胜，从而起到了净化读者心灵、提升一代青年精神境界的作用。

二、

整体感知，精读第一章

1、阅读目录，整体感知：

⑴《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》

⑵《“当局者迷,旁观者清”——艺术和实际人生的距离》

⑶《“子非鱼,安知鱼之乐?”——宇宙的人情化》

⑷《希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘——美感与快感》

⑸《“记得绿罗裙,处处怜芳草”——美感与联想》

⑹《“灵魂在杰作中的冒险”——考证、批评与欣赏》

⑺《“情人眼里出西施”——美与自然》

⑻《“依样画葫芦”——写实主义和理想主义的错误》

⑼《“大人者不失其赤子之心”——艺术与游戏》

⑽《空中楼阁——创造的想象》

⑾《“超以象外,得其环中”——创造与情感》

⑿《“从心所欲,不逾矩”——创造与格律》

⒀《“不似则失其所以为诗,似则失其所以为我”——创造与模仿》

⒁《“读书破万卷,下笔如有神”——天才与灵感》

⒂《“慢慢走,欣赏啊!”——人生的艺术化》。 2、分析梳理，把握大概：

第一章至第六章：关于美感的讨论

第七章至第十四章：

进一步讨论美的本身、艺术的创造与欣赏

第十五章：

讨论艺术和人生的关系

4、总结阅读方法：①引读法：读目录，知大概。

5、精读第一章，研读探讨

通过对一棵古松的三种态度，我们来把握美的本质特点。

请大家快速阅读文本，通过表格的形式，筛选信息，理清枝叶，抓住要点。

通过学生的阅读、思考、交流，完成表格。

三种态度

特点

实用

特点

爱恶的情感、

趋就或逃避的意志和活动

科学

客观的，理论的

美感

注意力的集中，意象的孤立绝缘

最高目的

注意力

善

事物的利害

真

事物间的关系

美

事物本身的形象

心理活动

意志

抽象的思考

直觉

6、总结阅读方法：②摘读法：理枝叶，抓主干

三、

联系生活，谈美感悟

1、请联系生活，举例来谈谈自己对美的认识

2、齐读《阿忆:我的生死北大》中描写朱光潜的片段

3、学生动笔写体会，并展示自己的感悟

……

4、总结阅读方法：③感悟法：联生活，谈体会

四、

课堂小结，教师寄语

阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊！

朋友，在告别之前，我采用阿尔卑斯山路上的标语，在中国人告别习用语之下加上三个字奉赠：

“慢慢走，欣赏啊！”

五、附板书

引读法：读目录，知大概。

摘读法：理枝叶，抓主干。

感悟法：联生活，谈体会。