14 * 一名物理学家的教育历程优秀教案设计｜教案在线预览

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《一名物理学家的教育历程》教案(人教版高一必修三) 【教学目标】知识与能力：1、快速阅读，整体把握文章内容。2、理解作者回忆童年趣事对未来科学研究的意义与影响。过程与方法：3、引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。4、引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。情感态度与价值观：5、引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 一名物理学家的教育历程

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2018-05-24 16:45:00

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学校：沙雅县第六中学

14 * 一名物理学家的教育历程优秀教案设计

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关键词：14 * 一名物理学家…优秀教案设计

正文

《一名物理学家的教育历程》教案(人教版高一必修三) 【教学目标】

知识与能力：

1、快速阅读，整体把握文章内容。

2、理解作者回忆童年趣事对未来科学研究的意义与影响。

过程与方法：

3、引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。

4、引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。

情感态度与价值观：

5、引导学生体会科学精神：培养强烈的求知欲与勇于探索实践的创新精神。

【教学重点】

快速阅读，整体把握文章内容，理解作者回忆童年趣事对未来科学研究的意义与影响是本文的学习重点。

【难点及解决办法】

高维空间对普通人来说，是很难想像的，可能造成学生学习和理解课文的难点。相关知识教师有所了解，概括介绍一下能帮助教学课文即可，不必教授给学生。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

师：请问同学们，你们在童年的时候有对大自然的好奇与探索？

学生A：略

学生B：略

师：每个人都有自己充满好奇的童年，都有过与这些好奇相关的梦想，可惜的是，这种对好奇的探索由于种种原因没能风深入的发展。但今天我们要学的这篇文章的作者却坚持了自己对童年好奇心的追求，并使自己成了一名物理学家，那我们来认识一下他是谁？

他叫加来道雄。

二、作者简介

加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。

三、字音、字词

刨根究底（páo）撒手人寰(huán) 湮没(yān) 惊诧(chà) 棚栏(zhà) 畏葸不前(xĭ ) 五彩斑斓(lán) 目眩(xuàn) 鄙视(bǐ) 冷嘲热讽(fěng) 杜撰(zhuàn) —

没有根据地编造虚构怪诞（dàn）—

荒诞离奇古怪四、讲授课文内容：

1．快速阅读全文并思考：

文中叙述了作者童年的哪些历程？

明确：（1）作者对鲤鱼世界的遐想；

（2）作者对爱因斯坦未完成事业的向往。

2．提问：这两个故事涉及了一些科学理论，作为高中生，你能否结合课文和你的物理知识给同学们加以解释呢？

明确：统一场论高维空间

五、探讨作者成功的原因

：

看到作者从童年的好奇演变成最后的成功大家很钦佩。但我们的好奇却没有很好的保持请大家探讨作者成功的原因

明确；讨论结果；丰富的想象力，对科学的兴趣，用于实践，勤奋钻研，有恒心...... 【板书设计】一名物理学家的教育历程

加来道雄(美籍日本人)

勤奋

有恒心

【作业布置】：

作者的成长经历给了我们怎样的启示？写一篇短文（200字以上）。

关于本教案的常见问题

Q：14 * 一名物理学家的教育历程优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 一名物理学家的教育历程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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