①雨后教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《雨后》教学设计二语组杜亚强时间:2018.5.11教学目标:1、理解课文内容:体会夏天雨后孩子们游玩嬉戏时的欢乐心情。2、能正确流利有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程,并会朗诵教学过程:一、导入新课1、师:同学们,这两天,我们这儿下了雨,大雨过后,你们在校园里怎么玩的?(可根据学生说的相

资料类型：教学教案文档

所属课文：①雨后

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2018-05-25 15:18:00

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学校：宝鸡市陈仓区陈仓实验小学

①雨后教学设计内容推荐

未知

2018-05-25 15:18:00

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关键词：①雨后教学设计内容推荐

正文

《雨后》教学设计

二语组杜亚强时间:2018.5.11

教学目标:

1、理解课文内容:体会夏天雨后孩子们游玩嬉戏时的欢乐心情。

2、能正确流利有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程,并会朗诵

教学过程:

一、导入新课

1、师:同学们,这两天,我们这儿下了雨,大雨过后,你们在校园里怎么玩的?(可根据学生说的相机教学几个生字,比如“踩”、“溅”等)

2、师:谁能用一句话来说说自己雨后玩水的感受?

3、引题。师:也是在一次大雨过后,著名作家冰心老人看到一群孩子尽情地玩耍,觉得非常有趣,就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗,题目叫《雨后》。齐读课题两遍。师:说不定,诗里所写的就有你们的影子哦,大家想不想听听课文呢?

二、初读课文,整体感知

1、检查预习情况,学生开火车认读词语。

2、听范读。

请同学们认真听,听完后,告诉大家,你知道了什么?

3、请同学们自由朗读课文。

三、细读课文,深入感悟

自主学习

1、引读课文第一自然段。看视频用自己的语言说说雨后的情形,思考雨后的广场是怎样的情景?快乐得好像神仙一样是什么意思?

雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了——生接:一片海洋,水里一群赤脚的孩子——生接:快乐得好像神仙一样。

提问:为什么会闪着金光?为什么说孩子们象神仙?

2、精读第二、三、四自然段:在这群赤脚的孩子中,有一对兄妹,他们呀可有意思啦!咱们先来看看小哥哥是怎么玩水的,好吗?

合作探究

1、小组交流,画出描写小妹妹、小哥哥的动作和神态的句子。

2、同桌讨论,从课文中找出孩子们玩乐的词句,体会游玩嬉戏时的欢乐心情。

3、小组内组织朗读比赛,边读边体会诗歌中包含的情感。

4、学生之间,互相鼓励,背诵诗歌。

四、课堂检测

五、作业布置

布置学生背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：①雨后教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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