圆锥的认识优质课教案整理｜教案在线预览

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人教版小学六年级数学下册《圆锥的认识》教学设计圆锥的认识教学内容:人教版小学六年级下册教材第31----32页。教学目标:1、创设情景,通过教师的引导,学生的合作交流、动手操作,并积极参与来认识圆锥、发展学生的空间观念。2、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称及测量圆锥的高的方法。3、培养学生

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所属课文：圆锥的认识

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2018-04-24 18:34:00

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学校：玉龙纳西族自治县塔城乡陇巴完小

圆锥的认识优质课教案整理

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关键词：圆锥的认识优质课教案整理

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人教版小学六年级数学下册《圆锥的认识》教学设计

圆锥的认识

教学内容:人教版小学六年级下册教材第31----32页。

教学目标:

1、创设情景,通过教师的引导,学生的合作交流、动手操作,并积极参与来认识圆锥、发展学生的空间观念。

2、使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称及测量圆锥的高的方法。

3、培养学生积极参与,自主学习的精神,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:圆锥的特征及各部分名称。

教学难点:测量圆锥的高的方法。

课时安排:1课时

教具准备:圆锥体、木棒、平条、小红旗、剪刀、课件。

学具准备:圆锥体模型、直尺、三角板、练习题3张。

教学过程:

(一)导入新课:

1、出示课本31页的图形,让学生对比观察。

2、提问学生说出四张图形的特征,引出课题。

(二)学习新知:

1、抽象出课本31页图形的几何图形,来认识什么叫做圆锥。

2、让学生通过看一看、摸一摸,认识圆锥的特征。

3、让学生动手剪开圆锥模型,观察发现圆锥侧面张开得到的图形是扇形、底面是个圆

4、让学生联系生活实际,说一说生活中的圆锥形物体。

(三)、学以致用:

小组合作完成第一份练习题,通过连一连,巩固学生对圆锥的特征的认识;老师指导,完成后请做得好的学生展示。

(四)、学习新知:

5、通过让学生观察、讨论、老师总结来认识圆锥各个部分的名称;重点认识圆锥的高并知道圆锥只有一条高。

6、学习测量圆锥高的方法:

(1)、通过课件出示测量圆锥高的方法,老师讲解让学生初步了解测量圆锥高的方法。

(2)、让学生拿出学具,小组合作动手量一量圆锥模型的高。老师指导方法,小组派出代汇报测量结果。

(3)师生共同总结测量圆锥高的方法。

(五)、学以致用:

通过让学生完成第二份练习题,看图填出圆锥各个部分的名称来巩固学生对圆锥的认识;老师指导,展示做得好的学生作业。

(六)、学习新知:

虚拟圆锥,学生动手操作:把一根小棒贴在三角形纸板的一条直角边上(小旗子),握住小棒的另一端,快速旋转,会形成一个什么形体?三角形的两条直角边分别是圆锥体的什么?

(七)、学以致用:

完成第三份课堂练习:下面各图形绕轴旋转后得到的分别是哪个图形?连一连。

(八)、对比总结:

通过对比圆锥和圆柱的底面、高、侧面来巩固本节课新学的知识和本单元学过的圆柱的相关知识。

板书设计:

圆锥的认识

教学反思:本节课教学中,重视学生多种感官参与,通过看、摸、想、议、量、问,调动学生学习的主动性和积极性,让他们在认识圆锥的过程中既发展空间观念,又培养了学生的能力。

丽江市玉龙纳西族自治县塔城乡陇巴完小段绍琴2018年4月24日

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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