整理和复习国家获奖教案｜教案在线预览

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立体图形的整理复习教学设计榆关学区龙腰小学杜君《立体图形的整理复习》教学设计抚宁区榆关学区龙腰小学杜君一、教学目标知识技能:准确认识立体图形,掌握立体图形表面积、体积的计算公式。过程方法:锻炼学生运用所学的立体图形知识灵活地解决实际问题的能力。情感态度:让学生感悟数学知识的内在联系,从而激发学习兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 13:28:00

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学校：秦皇岛市抚宁区榆关学区龙腰小学

整理和复习国家获奖教案

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2018-04-23 13:28:00

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关键词：整理和复习国家获奖教案

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立体图形的整理复习教学设计

榆关学区龙腰小学杜君

《立体图形的整理复习》教学设计

抚宁区榆关学区龙腰小学杜君一、教学目标

知识技能:准确认识立体图形,掌握立体图形表面积、体积的计算公式。

过程方法:锻炼学生运用所学的立体图形知识灵活地解决实际问题的能力。

情感态度:让学生感悟数学知识的内在联系,从而激发学习兴趣,体会互帮互助的乐趣。

教学重难点:灵活运用所学的立体图形知识解决生活中的实际问题。二、教学方法

本节课是立体图形知识的复习课,我采用直观观察、动画演示、借助多媒体、利用展示台等教学手段,提高教学质量,最终实现教学目标。三、教具

立体图形实物、PPT、正方体小方块

四、教学过程

本节课我设计了以下九个环节:

第一环节:谈话导入

展示生活中常见的水杯,长方体工具盒以及正方体小方块等,让学生感受生活中处处有数学,建立生活与数学的联系。

第二环节:知识回顾

1、组内交流

设计意图:在这一过程中,学生可以相互启发,相互补充,使知识体系不断完善,同时也培养了学生整理与复习的好习惯。

2、指名汇报

设计意图:将本组交流的成果和全班之间相互交流,相互补充,实现全班交流,学生自己展示、自行提问、结合幻灯片自主讲解,真正将课堂

还给学生,充分尊重学生的主体地位。

第三环节:学以致用

通过三道判断,检测学生掌握情况,利用抢答的形式,激发学生学习兴趣,并给予奖励。

第四环节:独立计算

培养学生养成独立思考的学习习惯,并训练学生的计算能力,考察学生对立体图形知识的掌握情况。

第五环节:合作交流

本环节让学生通过小组合作、交流的方式,展现自己的思维过程,查漏补缺,充分发挥学生自身能力,学会自主学习。

第六环节:展示汇报

1、个人展示

谁愿成为小老师讲解第一题(指名讲解)

设计意图:以学生的思维方式进行讲解,不仅锻炼学生自身表达能力,而且使后进生更易于接受,明白。

2、小组展示

组长带领组员完成第二题的汇报,其他组认真倾听,及时纠错和补充。第七环节:动手操作

幻灯片出示立体图形,学生利用本节课得到的奖励摆出图形。

设计意图:有的小组能够利用手中的正方体摆出图形,有的组遇到困难,正方体不够,这样不仅让学生学会数个数,更让他们学会互相帮助,进行情感教育。

第八环节:课堂小结

第九环节:布置作业

利用摆出的图形解决课本涂色习题,激发合作意识,培养学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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