我的发现•日积月累名师教学实录｜教案在线预览

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语文园地七————有趣的成语执教者:唐琼丽学习目标:1.能够自主发现成语的规律属于叠音的基本形式:AABC式。(重点)2.乐于有节奏地朗读成语,感受叠音成语的音韵美,体会叠音成语的特殊表现力。(难点)3.能够通过同伴合作、小组交流的方式学习、积累了AABC式的成语,并积极在语言环境中运用。课前准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-01 10:56:00

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学校：零陵区徐家井小学

我的发现•日积月累名师教学实录

未知

2018-06-01 10:56:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学实录

正文

语文园地七

————有趣的成语

执教者:唐琼丽

学习目标:

1.能够自主发现成语的规律属于叠音的基本形式:AABC式。(重点)

2.乐于有节奏地朗读成语,感受叠音成语的音韵美,体会叠音成语的特殊表现力。(难点)

3.能够通过同伴合作、小组交流的方式学习、积累了AABC式的成语,并积极在语言环境中运用。

课前准备:

1.教师准备:多媒体课件

2.学生准备:搜集AABC式的成语。

教学过程:

一、激趣导入。

1.成语抢答赛。

2.导入新课,板书课题。

二、自主发现。

1.出示成语,学生自由读一读,说说自己的发现。

2.个人汇报。(板书)

3.教师示范读第一排的成语,学生跟读,感受叠音成语的音韵美。

4.采用不同的方式读成语。

5.理解叠音部分的意思,感受叠音成语的特殊表现力。(板书)

6.教师小结。

三、趣味记忆。

1.采用小组合作的方式,学习第二、三排的成语。比一比哪个小组记得多,记得快。

2.出示小组学习要求,合作学习。

3.以小组为单位展示汇报。(开展擂台赛)

4.全班以多种形式读成语,加强记忆,熟读成诵。

四、拓展延伸。

1.补充成语。

2.猜猜我是谁?

3.填上合适的AABC式成语。

4.出示收集的AABC式成语,一起读一读。

5.用你喜欢的成语写一句话。

6.谈谈这节课的收获。

五、课后作业

1.选择两个AABC式的词语写一段话。

六、板书设计

语文园地七

我的发现:

——我的发现《有趣的成语》 AABC式结构

叠音字描写了音、形、情、意

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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