元、角、分的关系ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《认识人民币》教学设计执教者:郭秀芳单位:宣化区炸子市街小学《认识人民币》教学设计教学内容:冀教版小学一年级数学第二册第30——31页。教学目标:1.认识人民币的单位:元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2.通过观察、动手操作自主探索新知,学会与人交流合作,学会用数学知识解决问题。3.初步体

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所属课文：元、角、分的关系

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2018-04-24 11:15:00

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学校：张家口市宣化区炸子市街小学

元、角、分的关系ppt配套的教学设计方案

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关键词：元、角、分的关系ppt配套的教学设计方案

正文

《认识人民币》

教

学

设

计

执教者:郭秀芳

单位:宣化区炸子市街小学

《认识人民币》教学设计

教学内容:

冀教版小学一年级数学第二册第30——31页。

教学目标:

1.认识人民币的单位:元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

2.通过观察、动手操作自主探索新知,学会与人交流合作,学会用数学知识解决问题。

3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,懂得爱护人民币,养成勤俭节约的好习惯。

教学重难点:

认识不同面值的人民币及元、角、分之间的进率。

教具准备:课件、前置小研究

学具准备:人民币学具。

教学过程:

一、课前三分钟:小主持人讲故事

二、创设情境,导入新课。

教师:请看大屏幕,说一说这两个小朋友在做什么?指名回答。

教师:钱在生活中有很重要的作用,今天就来认识我们国家的钱---人民币。

(板书课题:认识人民币)

三、新课教学:

1、小组交流前置小研究

2、展示汇报,适时点拨。

3、在游戏中探究 1元=10角

( 1 ) 一起走进小小商店,开启快乐的购物之旅。引导学生重点探究买一元的练习本怎样付钱板书 1元=10角类推学习1角=10分。(2)学生自己出题,巩固元、角、分之间的进率。

( 3 ) 学生关注自己喜欢的一件商品,说一说怎样付钱。

四、换钱游戏

五、课堂小结

教师:这节课你们学得开心吗?今天我们不仅认识了各种面值的人民币,还知道人民币的单位有元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。我们要注意合理消费,学会勤俭节约。希望小朋友们不要停住探究的步伐,在生活中继续探究有关人民币的奥秘!

板书设计:

认识人民币

单位:元角分

1元=10角 1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的关系ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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