①为中华之崛起而读书第二课时教案｜教案在线预览

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《为中华之崛起而读书》教学设计【教学目标】1:认识本科13个生字,正确书写7个生字,继续培养学生独立识字能力。会用“为……而……”造句。2:正确、流利、有感情地朗读课文。深入体会文中人物的思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学***理想。3:继续练习默读课文,

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所属课文：①为中华之崛起而读书

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2018-05-28 10:22:00

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学校：岫岩满族自治县哈达碑镇希林村小学

①为中华之崛起而读书第二课时教案

未知

2018-05-28 10:22:00

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关键词：①为中华之崛起而读书第二课时教案

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《为中华之崛起而读书》教学设计【教学目标】

1:认识本科13个生字,正确书写7个生字,继续培养学生独立识字能力。会用“为……而……”造句。

2:正确、流利、有感情地朗读课文。深入体会文中人物的思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学***理想。

3:继续练习默读课文,做到重点段落不出声、不指读。【教学重点、难点】

1:有感情地朗读课文,练习默读。

2:体会少年周恩来立志的原因。

【教学过程】

一、导入新课:

1、师:同学们,你们还记得《一夜的工作》是讲谁的故事吗?

生:周恩来总理。

师:哪位同学能介绍一下周恩来总理。

生介绍。

2、板书课题(和同学们一起动手写)

二、认识生字:

1、请同学们朗读课文,圈出生字。

2、同桌互相读生字,讨论你是如何记住生字的。

3、师出示词语,学生开火车读词语。

4、学写生字“举”“郑”

①学习“举”

师生书写生字。师:注意这个字怎样写才好看?

注意那些地方容易写错?

生:……

学生书写,教师指导。

②学习“郑”同上。

三、学习课文

1、师:同学们已经认识了本课的生字,请同学们把生字放到课文中,再读课文。

(1)、老师有一个小问题:故事是怎样发生的?

(2)、多音字:要āo (要求)

ào (重要)

2、师:对于老校长提出的问题,同学们都是怎么回答的?

生1:为了家父。

生2:为了光耀门楣。

生3:为了中华之崛起。

师:周恩来的表情是怎样的?(若有所思、郑重)

师引导学生,解释词语—郑重。

生:严肃、认真。

师:请同学们带着严肃认真的语气读一读这句话。

3、师:对于同学们的回答,老校长有什么表情和回答?

生1:笑了笑。

生2:微微一笑。

生3:浑身一振,大声说:“好!好!这话讲得好!”

师:对于三位同学的回答,老校长有了不同的反应,那么老校长更欣赏谁的回答呢?为什么?

找同学模仿老校长的语气,读一读这句话。

4、分角色朗读这几个自然段。

学生评价。

四、仿句:为……而……

五、作业:收集有关周总理的故事,和大家分享。

板书:

为中华之崛起而读书

若有所思

郑重举郑

关于本教案的常见问题

Q：①为中华之崛起而读书第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①为中华之崛起而读书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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