数学游戏全国优秀课堂实录

数学游戏

——小小纸片真有趣教学目标

知识目标:复习圆锥、圆柱的侧面积。一张纸片能变出各种各样的图形。

过程与方法:学会用面积相等的长方形纸剪出最大的洞的方法。

情感态度与价值观:学会与同学合作,养成善于思考、动手操作的好习惯。

教学准备:长方形的纸、剪刀、铅笔、圆规等。

教学时数:一课时

教学过程:

一、游戏引入

师生一起玩“大风车”游戏。(老师说:大风车。同学们说:吹什么?老师说:“吹女生”女生就站起来。按同样的方法调度课堂。)

【调控课堂,为后面学***基础。】

二、游戏

游戏(一)

2分钟把手中的长方形纸变成自己喜欢的样子。

游戏要求:

1.不能大声喧哗,听从计时员的安排。

2.准备好就举手示意,和同学合作要友好。

3.认真倾听同学的发言,不重复同学的想法。

展示作品,让同学记录作品的种类。

【让学生明白纸片的变化多样化,预设学生变出扇形、圆柱等其他图形的解答。】

游戏(二):小小纸片变变。

你能在一张长方形纸上剪出一个洞,让同学钻过去吗?也许你们认为只有魔术师才能做到,其实你也能做到。不信,老师来教教你,边讲边示范。

第一步:把长方形纸对折起来,在一端打上A点,在另一端打上B点,从折痕上A点向对面剪,不要剪到头。

第二步:再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

第三步:像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪,也不能剪到头。从A到B把折痕剪开。把剪好的纸展开,就形成一个洞。

让学生谈谈在老师的示范中学到了什么?活动中要注意什么?

(不能把纸剪断,宽度一样等等)

【让学生产生表象的认识,似懂非懂。】

游戏的要求:

1.注意安全,小心剪刀的使用,避免伤着同学。

2.认真学习老师的方法。

3.边听边学,并思考:怎样才能使剪下的洞最大?

4.时间是5分钟,由计时员发出开始和结束指令。

学生开始游戏,老师来回指导。

【让学生说出失败的原因,再次讲解方法,学生再次尝试,得出正确的方法,剪出漂亮的图形。】

三、展示作品

1.让同学自愿上台展示。

2.由同学评出自己喜欢的作品,并说出理由。

3.让同学说出为什么同样大的纸,有些同学剪出的洞大,有些同学剪出的洞小。

(面积相同的纸,剪的宽度越小,洞越大)

四、课堂小结

谈谈你的收获?这节课哪里让你留下深刻的影响?

板书设计

数学游戏

——小小纸片真有趣

面积相同的纸可以剪出大小不等的洞。