资料摘要
《玩扑克做数学》教学建议教学目标:1、经历两个人摸牌、做数学、记录收获的过程。2、能熟练地口算20以内的加减法。3、积极参与玩扑克游戏,热爱生活,增长智慧。教学建议:◆玩扑克做数学和要求,再同桌两人一起玩。同桌每人摸一张扑克牌,谁的数大谁先说,根据扑克牌上的数,说出加法或减法算式并计算,也可以把说出
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综合与实践优秀教学实录
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关键词：综合与实践优秀教学实录
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《玩扑克做数学》教学建议教学目标:
1、经历两个人摸牌、做数学、记录收获的过程。
2、能熟练地口算20以内的加减法。
3、积极参与玩扑克游戏,热爱生活,增长智慧。
教学建议:
◆玩扑克做数学
和要求,再同桌两人一
起玩。同桌每人摸一张
扑克牌,谁的数大谁先
说,根据扑克牌上的数,
说出加法或减法算式并
计算,也可以把说出的
算式与某一个数比较,
用>、<表示。
2、记录每次摸牌后
说出的算式。谁说出的
算式多,谁就得到扑克
牌。
3、对于“说出的算
式同样多,怎么办”这
个问题,请同桌两人自
己约定解决的办法。
4、课堂结束前,比
一比看谁得到的扑克牌
最多。
◆自主小天地
把算式记录下来,如果地方不够,可以附纸。
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