真分数和假分数教学评价实录｜教案在线预览

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教学内容:人教2001课标版数学五年级下册《真分数和假分数》教学目标:知识与技能:通过有效的数学活动,使学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真假分数。过程与方法:通过有效的数学活动,使学生经历探究的过程,让学生在自主探究与合作交流中学习,培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。情感态度价值观:让

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所属课文：真分数和假分数

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2018-04-24 08:37:00

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学校：宽城满族自治县宽城镇北局子小学

真分数和假分数教学评价实录

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2018-04-24 08:37:00

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关键词：真分数和假分数教学评价实录

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教学内容:人教2001课标版数学五年级下册《真分数和假分数》

教学目标

:知识与技能:通过有效的数学活动,使学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真假分数。

过程与方法:通过有效的数学活动,使学生经历探究的过程,让学生在自主探究与合作交流中学习,培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。

情感态度价值观:让学生感受主动参与、合作交流的乐趣,培养学生自主探索的学习习惯,乐于探究的学习态度。

教学重点:深入理解分数的意义,正确把握真分数和假分数的差别。

教学难点:正确地表示假分数的意义。

教学准备:多媒体课件

课前预习(多媒体)

1、自学53页例1

(1)按要求分别给图片涂色,并说说把什么作为单位“1”?

(2)这些分数的分数单位是什么?有几个这样的分数单位?

(3)比较每个分数的分子与分母的大小,我发现了:

2、自学例2:

(1)涂色表示每个分数,并说说为什么这样涂。

(2)通过比较、观察这些分数,我发现了:

学习过程:

活动一课前热身:(多媒体)

3/8里面有( )个1/8 5/7里面有()个1/7

( )个( )/( )是3/3 1里面有()个1/5 活动二导入:同学们前面的知识掌握的很好,今天我们继续学习分数有关知识——真分数和假分数。

活动三小组内交流

1、交流预习1,每个分数的分数单位,有几个这样的分数单位。理解真分数的意义。

2、交流预习2,理解假分数的意义。

活动四班级展讲

主持人与同学分别交流课前预习,教师适时点播、讲解重点内容:

1、真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1.

2、假分数:分子比分母大获分子等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

3、当分子是分母倍数是就是整数,当分子不是分母倍数是,就用带分数表示。

活动五检测(多媒体课件)

1、做一做1。

2、找出下列真分数和假分数。

3、课后10题,分别圈出真分数、假分数及等于1的假分数。

活动六小结(多媒体展示)

你学到的知识和同学分享:

分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

分子比分母大或分子等于分母的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。

由整数和真分数合成的数叫做带分数。

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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