两位数加一位数（不进位）优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.能准确的计算两位数加一位数的不进位的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3.学习两位数加一位数的分解及竖式写法4.体验数学知识与生活的密切联系,激发学习兴趣。重点两位数加一位数的不进位加法难点1、两位数加一位数的不进位加法2、学习两位数加一位数的分解及竖式教学过程一、导入新课情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数（不进位）

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2018-05-08 17:07:00

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学校：滦州市茨榆坨镇谢各庄小学

两位数加一位数（不进位）优质课一等奖

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2018-05-08 17:07:00

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关键词：两位数加一位数（…优质课一等奖

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教学目标

1.能准确的计算两位数加一位数的不进位的计算方法。

2.运用所学知识解决生活中的问题。

3.学习两位数加一位数的分解及竖式写法

4.体验数学知识与生活的密切联系,激发学习兴趣。

重点

两位数加一位数的不进位加法

难点

1、两位数加一位数的不进位加法

2、学习两位数加一位数的分解及竖式

教学过程

一、导入新课

情境图导入新课:

师:小兔和妈妈采蘑菇,小兔釆了4个,妈妈釆了23个,他们一共釆了多少个?

师:引导学生用自己的方法算一算?

生:用加法

师:说说你的想法?怎样列式呢?

生:小组合作交流怎样列式。

二、探究新知

1、学习两位数加一位数的计算方法

师:用小兔釆蘑菇的个数加上妈妈釆蘑菇的个数就是他们一共采蘑菇的个数,应该用加法计算。

师板书:23+4

师:我们探究一下23+4这个算式应该怎样计算呢?

方法一:先算3根加4根等于7根,再算20加7等于27。

⑴学生用小棒自己摆一摆

⑵板书分解算式:23+4=27

引导学生认识到:23加4,等于27。

方法二、计数器计算

教师演示计数器的计算过程:23颗珠子再个位上加4颗珠子共有27颗珠子。

方法三,竖式算法

教师边演示竖式写法,边提示学生注意:笔算加法,要相同数位对齐,从个位加起。

三、巩固新知

教材45页,练一练。

1、43+5= 52+7= 5+34=

2、引导学生用自己喜欢的方法自主计算两位数加一位数的算式

3、全班交流(重点交流算法)

四、达标反馈

42+6= 77+2= 32+4=

53+3= 53+6= 76+3=

3、一本新华字典11元,一支铅笔3元,买一本新华字典和一支铅笔一共花多少元?

引导学生用竖式或分解的方式正确计算

2、48、79、36、56、59、79

3、11+3=14(元)

六、布置作业

1、口算

43+4= 76+3= 84+3= 92+4=

82+5= 74+3= 53+6= 76+3=

2、用竖式计算

76+3= 45+3=

3、笔算加法要(),从()加起。

4、计算54+4时,先计算()加(),等于(),再算()加()得()

5、7个十4个一加5个一等于()

6、8个十3个一加5个一等于()

7、每一本故事书要23元,买一个练习本要5元,一共需要多少元钱?

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数（不进位）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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