面积单位间的进率第二课时教学实录｜教案在线预览

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面积单位间的进率教学目标:1、使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程。2、加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。教学重点:使学生进一步掌握面积单位间的换算。教学难点:理解掌握面积单位间的换算的推想过程。课时安排:1课时教学过程:一、复习回顾,提出问题问题:我们学习过的长度单位有哪些?这些长度

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所属课文：面积单位间的进率

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2018-04-24 14:05:00

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学校：榆中县贡井乡吕家岘小学

面积单位间的进率第二课时教学实录

未知

2018-04-24 14:05:00

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关键词：面积单位间的进率第二课时教学实录

正文

面积单位间的进率教学目标:

1、使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程。

2、加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。

教学重点:

使学生进一步掌握面积单位间的换算。

教学难点:

理解掌握面积单位间的换算的推想过程。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、复习回顾,提出问题

问题:我们学习过的长度单位有哪些?这些长度单位之间的进率是多少呢?

长度单位:1米 = 10 分米 =100 厘米

谈话:我们知道,相邻两个常用的长度单位之间的进率是10。那么,相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢?

二、自主探究,研究新知

(一)探究平方分米与平方厘米之间的关系

问题:下面这个大正方形的面积是多少?

生1：我这样算：边长是1分米，面积就是1平方分米。

生2：还可以这样算：边长是10厘米，面积就是10×10＝100（平方厘米）。

1平方分米＝100平方厘米

（二）探究平方米与平方分米之间的关系

想一想：1平方米等于多少平方分米？

仿照上面的方法说一说。

小方格表示1平方分米

我这样算：边长是1米，面积就是1平方米。

还可以这样算：边长是10分米，面积就是10×10＝100（平方分米）

1平方米＝（）平方分米

三、综合应用

下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？

正方形的面积＝边长×边长80×80＝6400（平方厘米）

100平方厘米=1平方分米6400平方厘米=64平方分米答:面积是6400平方厘米,合64平方分米。

四、巩固练习

1. 填空。

8平方分米=()平方厘米

5平方米=()平方分米

300平方厘米=()平方分米

2. 解决问题。

一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少平方米?合多少平方分米?

长方形的面积=长×宽20×4=80(平方米) 1平方米=100平方分米80平方米=8000平方分米答:面积是80平方米,合8000平方分米。

五、布置作业

作业:第73页练习十六,第1题、第2题。

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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