第一节 地形国家优质课一等奖

惜时、

立志、

明理、

共进

东莞市茶山中学

八年级地理（上）

三、教学重点和难点

1、识记我国各种地形名称及其分布。 2、我国地形特征及其对人类活动的影响。

四、教具准备 视频《中国的地形特征》，自制多媒体课件

五、教学过程

（一）教学结构

视频引入，对我国不同的教师引导

学生分组讨论探究：

观察、讨论、总结、竞赛

教师总结、归纳：

我国地形的主要特征；主要的山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原的分布特点；地形对人类活动的影响。

并穿插生活中的地理

《地形和地势（第一课时）》教学设计

东莞市茶山中学

谢带容

一、教材分析

《地形和地势（第一课时）》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第二章第一节的内容。本节内容是全章的入口，是学习中国区域地理的基础。学好本节内容，对后面学习地势、气候、河流等自然要素有着重要的意义，也为今后学习第四章第二节农业类型的分布以及我国四大区域打下了基础。

二、教育教学目标

1、知识与技能目标：

（1）能够从中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并且能够运用数据，说明我国地形的类型特点。

（2）能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原的分布特点。

（3）能够结合中国地形图概括我国地形的主要特征。

（4）能够结合各种生产景观图说出地形对人类活动的影响。

2、过程与方法目标：

（1）通过阅读中国地形图、山脉分布图等地图以及资料，获得信息，归纳总结地形特点，培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。

（2）通过引导、讨论、探究、体验等学习过程，初步培养学生分析问题、比较问题和解决问题的能力，增强学生的创新精神，提高创新能力。

（3）体现新课程的探究性、亲历性和体验性，培养学生的学习自主性，突出学生认知结构的生长性和形成性。

3、情感态度与价值观目标： 通过我国基本地形的学习，使学生更加热爱祖国的大好河山，从而激发学生的爱国热情，增强热爱祖国的情感。

1

地形

情景从

视

觉

上进行直接感受，激

发学生的求

知欲

小结本节知识点

课堂练习巩固

（二）教学设计

教

师

活

动

【新课导入】播放《中国的地形特征》小视频。

【承转引入】看了刚才的视频和结合书本上的地形图，同学们觉得我国地形的类型多吗？那具体有哪些地形类型呢？

【小结】很好。我国的地形类型多样，主要有山地、高原、平原、盆地和丘陵。

【过渡】今天，我们一起来学习我国的地形。请同学们

【引导】每四位同学组成一个小组，请给自己所在的小组起一个名学

生

活

动

认真观看，低声议论和惊呼

学生回答多，并讨论、交流地形类型，得出答案。

学生各抒己见，讨论、分析、得出结论

设

计

意

图

通过我国不同的地形情景从视觉上进行直接感受，激发学生的求知欲

了解我国地形的类型及其特点。

让学生从颜色的判别中能对四大区域进行综合性的感知

惜时、

立志、

明理、

共进

东莞市茶山中学

字；并且派出一位代表进行任务的抽签。教师简单地解释每一个攻关任务。

【课件展示】本节课的九个攻关任务。

【课件展示】中国的四大区域图

【小结】南方与北方的分界线是秦岭—淮河一线，主导因素为气候；北方与西北的分界线是年降水量400mm，主导因素为夏季风；青藏地区与其他三个地区的分界线是地势一、二级阶梯分界线（即昆仑山—祁连山—横断山脉），主导因素为地形。

【板图展示】在黑板上画出四大区域的分界线简图

【小结】秦岭—淮河一线的地理意义

【过渡】下面，我们按照学习区域地理的一般方法，先来看看四大区域在自然环境上有哪些差异呢？下面先请出攻关北方和南方自然因素任务的小组代表。

【课件展示】北方地区与南方地区自然环境差异的对比图及对比表格。

【承转】那么，西北地区与青藏地理在自然环境上的差异又如何呢？有请相应小组的代表。

【课件展示】西北地区与青藏地区自然环境差异的对比图及对比表格。

【小结】四大区域的自然环境差异

学生一起回顾学习区域地理的一般方法

学生怀着好奇、愉快的心情开始学习任务。

学生小组成员间兴奋地探讨，命好本组有特色的名字。每个小组代表抽出本组相应的攻关任务。

学生小组分析、讨论、翻阅地图和相关的资料，完成各小组相应的攻关任务。

分组探究内容：攻关A 由攻A关的“无限队”派出代表到屏幕上书写他们的探究成果。其他队员每人列举一项秦岭—淮河一线的地理意义。

全体同学齐声朗读秦岭—淮河一线的地理意义

分组探究内容：攻关B与D 由攻B关的“菊花队”与攻D关的“祥铭队”派出代表进行

回顾旧知识，同时能迁移运用到新知识中

激发学生的兴趣，调动他们的参与热情。

引导学生合作性自主探究学习，通过读图、分析，培养他们的读图分析能力和归纳问题的能力。

通过小组讨论，培养学生自我探究能力和相互合作能力。同时给他们展示才能的机会，增强他们的自信心。

巩固知识点，增强学生的记忆

引导学生自主探究2

【承转】前面的小组给我们分析了四大区域在自然环境上的差异，那么在人文环境上的差异又是怎样的呢？下面先请出攻关北方和南方人文因素任务的小组代表。

【课件展示】北方地区与南方地区在农业、工业及传统民居等人文环境上的差异对比图及对比表格。

【过渡】那么，西北地区与青藏地理在人文环境上的差异又是如何的呢？请相应的小组派出对战的代表。

【课件展示】西北地区与青藏地区在畜牧业、农业类型业及主要农作物等人文环境上的差异对比图及对比表格。

【小结】四大区域的人文环境差异

【课件展示】课堂练习题

【点拨】对个别易错题、重点题进行简单分析。

【课堂总结】四大区域的差异

【课后探究】四大区域的差异其他方面的补充，如资源、著名工程

、特殊的风俗习惯等

PK对决。然后再另选代表到屏幕上书写他们的探究成果。

分组探究内容：攻关F与H 由攻F关的“孟祥队”与攻H关的“茶叶队”派出代表进行PK对决。然后再另选代表到屏幕上书写他们的探究成果。

分组探究内容：攻关C与E 由攻C关的“东赢队”与攻E关的“挪始队”派出代表进行PK对决，汇报本组的探讨成果。

分组探究内容：攻关G与I 由攻G关的“我说得队”与攻I关的“小白队”派出代表进行最后对决，汇报本组的探讨成果。

认真思考、交流，得出答案。

以接龙的方式每个小组汇报一个题目的答案。

回顾本节课的知识点

学生小组课后继续自主探究

学习，通过小组活动达到互帮互学的目的，同时增强学生的动手能力和培养他们的读图分析能力。此外给他们展示才能的机会，增强他们的自信心。

通过小组合作探究学习和小组间的PK汇报探究成果，激发学生探寻真理的兴趣，提高学生的参与热情，同时给予所有学生平等展示才能的机会，增强他们的自信心。

巩固本节课的知识点，达到学以致用。

增强和巩固知识点

扩充学生的知识范围，开阔学生的视野

惜时、

立志、

明理、

共进

东莞市茶山中学

附：八年级地理上册 第二章

中国的自然环境

导学案

3、读图2.2“中国地形的分布”找出四大盆地，并完成下列连线题。

面积最大的盆地

四川盆地

位于北疆，纬度最高的盆地

塔里木盆地

海拔最高的盆地，有“聚宝盆”的美称

准噶尔盆地

纬度最低的盆地，有“紫色盆地”的美称

柴达木盆地

活动二：读教材图2.6 找出我国不同走向的主要山脉，并完成下表。

东西走向山脉

第一节

地形和地势：地形类型多样，山区面积广大

学习目标： 1、能够运用中国地形图，说出我国主要的地形区、地形主要特征、地形的分布特点。

2、认识并知道不同走向的主要山脉。

3、培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。

自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！

1、我国幅员辽阔，地形类型

，

纵横交错，构成地形的“骨架”，

、 、

、

镶嵌其中。

2、读图2.2“中国地形的分布”找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原。

四大高原：

高原、 高原、 高原、 高原

四大盆地：

盆地、 盆地、 盆地、 盆地

三大平原：

平原、 平原、 平原

3、根据走向，我国山脉可分为： 走向； 走向； 走向； 走向和 山脉。

4、我国是一个多 的国家，通常把 、 ，连同比较崎岖的 统称为山区，我国山区面积广大，约占全国总面积的 ，平原面积仅占 多一点，因此 资源不足。

合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：

1、请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。

①青藏高原

地势平坦、开阔

畜牧业，马

②内蒙古高原

地面崎岖不平

畜牧业，牦牛

③黄土高原

千沟万壑

多梯田

④云贵高原

雪峰连绵

住窑洞

2、读图找出三大平原，并完成下列连线题。

我国面积最大的平原，以肥沃的黑土著称

长江中下游平原

黄淮海平原

东北平原

地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称

华北平原

3

东北—西南走向山脉

西北—东南走向山脉

南北走向山脉

弧形山脉山脉

活动三：完成25—26页活动3表2.1

活动四：展示交流——快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。

惜时、

立志、

明理、

共进

东莞市茶山中学

目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

1．我国山区面积广大，下列说法不正确的是（ ）

A．适宜发展林业、牧业、采矿业 B．利于形成多样化的民俗

C．坡度大，不利于发展种植业 D．交通不便，旅游资源贫乏

2.我国山区面积广大，山区发展经济的优势有（ ）

A.林业和种植业 B.商业和采矿 C.旅游和采矿 D.旅游和运输业

3.我国的地形复杂多样、山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间。下面图中表示黄土高原的是

（ ）

A

B

C

D 4.读我国主要山脉分布图，完成下列各题。

（1）①是 山脉，其走向大致是 ，其南侧有我国最大的盆地 。

（2）②是世界上最高大的山脉 ，其北部的 高原号称世界屋脊。

（3）③处为 平原，④处为 盆地。

4