认识乘法教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《乘法的认识》一、主题学习概述1、使学生在现实情景中,经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程,初步认识乘法的含义,初步体会乘法与加法的联系和区别;能正确读、写乘法算式,知道算式中各部分的名称;会通过加法算出简单乘法算式的积。2、使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识乘法

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2018-05-28 08:48:00

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学校：临西县白地校区秦白地小学

认识乘法教学设计与反思

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关键词：认识乘法教学设计与反思

正文

《乘法的认识》

一、主题学习概述

1、使学生在现实情景中,经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程,初步认识乘法的含义,初步体会乘法与加法的联系和区别;能正确读、写乘法算式,知道算式中各部分的名称;会通过加法算出简单乘法算式的积。

2、使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程,并通过察、操、使学生在初步认识乘法的过程中,逐步养成独立思考的习惯,进一步培养学习数学的习惯,增强与同伴合作意识。

二、主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)

1、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联系和区别;能正确地写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称;会通过加法算得乘式的积。

2、使学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题,并根据数学问题列乘法算式的活动中,培养有条理地思考思考的习惯,提高解决问题的能力。

教学重点:初步理解乘法的意义。

教学难点:初步体会乘法和加法的联系和区别。作、分析和交流等活动,培养数学应用意识.情感态度与价值观:让学生在学习中知道,进行有益的活动有益身体健康,在小组合作活动中能与其他同学积极配合和合作。树立学习数学的自信心,在数学学习中找到乐趣,获得成就感。

三、主题单元问题设计

关于本教案的常见问题

Q：认识乘法教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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